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분야
hwp또래관계와 아동발달
I. 또래관계의 발달
1. 영아기 또래관계
2. 유아기 또래관계
3. 학령기 또래관계
II. 또래의 기능
III. 또래 수용 유형과 특성
IV. 또래 괴롭힘의 원인과 문제점
V. 우정발달
* 참고문헌
만 2세부터 또래 간 상호작용은 급격히 증가하게 된다.2-3세 아동은 놀이 유형에 있어 다른 아동들의 놀이를 지켜보는 방관자적 행동과 혼자놀이가 지배적이나 3-5세가 되면 장난감을 상호 교환하고 주제를 가지고 가상놀이를 하는 등의 놀이 형태로 발전한다. 또한 7세경까지는 이성의 또래와 섞여서 노는 빈도도 높으나 대체로 7세 이후부터는 동성의 또래와 함께 하는 시간이 급격히 증가하며, 이성 또래와의 상호작용은 제한된다.
화이팅과 에드워즈(Whiting & Edwards, 1988)는 11개 다른 지역(케냐, 오키나와, 멕시코, 필리핀, 인도, 미국 등)에 거주하는 가족들을 연구한 결과 아동이 또래와 보내는 시간의 비율이 지역의 문화적 특성과 아동의 성별에 따라 다른 것으로 발표하였다.
즉 비서구권 가족의 아동들이 서구권 가족의 아동들보다 절반 이하의 시간을 또래와 보내는 등 또래와의 자유놀이는 극히 제한된다고 하였으며, 이에 대한 원인을 동생을 돌보거나 가축을 돌보고 집안일을 하는 등 과도하게 많은 시간을 부모를 돕는 데 사용하기 때문으로 설명하였다.
