분야
hwp- 미국 하버드대학교 심리학교수, 미국의 심리학자, 교육학자
1960년 이래 교육과정 구조화 이론으로 집중을 받았다.
아동의 지각, 학습, 기억 및 기타 인지에 대한 연구로 미국의 교육제도에 영향을 미쳤다.
- 1915년 출생
1937년 노스캐롤라이나 더럼의 듀크 대학교에서 문학을 전공한 후 심리학에 흥미를 가지고 듀크 대학 대학원에서 1년간 심리학 공부
1941년 하버드 대학에서 동물의 지각, 사회 심리학 등을 공부하여 박사학위 취득
- 2차 세계대전 중에는 연합군 총사령부의 심리전부에서 종사하였고 종전이 되자 1945년 하버드로 돌아왔다.
- 1950년 메사추세스주 우즈호울에서 35인의 학자들이 모여서 초등학교와 중학교에 있어서의 과학 교육 개선에 관한 회의가 열렸을 때 Bruner는 의장으로서 지도적인 역할을 했다.
- 1951년 프린스턴 고등연구소에서 실험 심리학을 연구하였고
그 과정에서 아동의 발달에 흥미를 가지고 교육 문제에 관심을 가지게 되었다.
- 1955년 케임브리지대의 연구소에서도 실험 심리학을 연구하였다.
- 1960-1972년 하버드 대학교 인지 연구센터를 이끌다가
1972년 하버드를 떠나 옥스퍼드 대학교 실험심리학 교수가 되어 역임하고 있다.
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