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영화를 통한 영재아 살펴보기
영재의 개념과 정의
영재 교육 기관 방문기
영재 교육에 관한 최근 동향과 쟁점
목 차
영화를 통한 영재아 살펴보기
영재의 개념과 정의
영재 교육 기관 3곳 방문기
영재 교육에 관한 최근 동향과 쟁점
영화를 통한 영재아 살펴보기
영재 교육의 나아가야 할 방향
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“영재아랑 보통아랑 어떤 점이 다른 거지? 너무 궁금해!”
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영화를 통한 영재아 살펴보기
1) 영재에 관한 영화들
1. 뷰티풀 마인드
2. 굿 윌 헌팅
3. 천재소년 데이트
4. 레인맨
5. 어거스트러쉬
6. 파인딩 포레스터
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영화를 통한 영재아 살펴보기
2) 영재영화를 통해본 영재들의 공통점
① 과제 집착력
무언가에 강하게 집착한다.
자신이 몰두해 있는 분야의 지식 혹은 재주가
일반인들에 비해 월등히 뛰어나다.
② 신체능력과 정신능력의 불일치
③ 천재와 정신질환의 인물
존 내쉬
버지니아 울프
3) 영화 속 영재아와
실제 영재아 교육에서 말하는 영재
자주 하는 혼동, 수재 - 영재 - 천재의 개념
① 천재성과 정신질환은 영화 속 이야기일 뿐?
No! 실제 사례도 많다
② 영재 관련기관의 실제 방문을 통해
영재란 성적이 좋은 상위 1% 의 천재가 아닌,
부진아와 같이 가능성이 잠재된 30%의 영재
아들을 교육을 통해 잠재능력을 끌어올리는
것임을 알게 됨.
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영재의 개념과 정의
1) 영재의 정의
영재란, 학자들 마다 정의가 다르지만 일반적으로 지적, 창의적, 학문적 혹은 약간 나이가 혹은 사람들보다 아주 뛰어난 사람을 말한다.
학자들의 정의
① Renzulli(렌쥴리)의 정의
( Three-ring Conception )
일반능력, 창의성, 과제집착력
세 요인에서 모두 평균 이상의 특성을 소유한 사람
② Feldhusen(펠듀슨)의 정의
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영재의 개념과 정의
학자들의 정의
③ Guilford(길포드)의 정의
(Guilford의 지능구조 모델)
Guilford이론이 소개된 이후 영재성 이란 다면적인 또는 다차원적인 재능의 개념으로 받아들이게 됨
④ Gayne(가네)의 정의
영재성 (gifted)
특수재능 (Talented)
⑤ Taylor(테일러)의 정의
영재성을 9가지 재능으로 정의
1) 학문적 재능
2) 창의성
3) 기획성
4) 의사 소통 능력
5) 예측 능력
6) 의사 결정 능력
7) 실천력
8) 대인 관계
9) 분별력
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2008. 김영미, 한기순, 영재들은 행복한가? 영재, 잠재적 영재, 일반 학생의 행복관련 정서 적 특성 비교.
인천대학교 교육대학원.
2005. 조석희 소외계층 영재의 발굴 및 교육방안 :소외계층 영재의 가정 및 개인특성 분석 .
한국교육개발원
2006. 이재호. 과학영재를 위한 e-Learning 콘텐츠의 설계방법론.경인교육대학교.
과학교육논총 제 19집,pp125~133(2006.12.)
2008. 황인복. 초등영재아와 일반아동의 리더십과 환경특성에 관한 연구 .국제문화대학원대
2009. 김은미. 미술영재교사 양성을 위한 교육프로그램 분석 연구. 상명대 교육대학원
2008 김형태. 영재와 일반학생의 부모의 성향 연구 : 농촌과 도시를 중심으로 / 경원대 교 육대학원
2007. 교육심리학(p.142~150) / 학지사 / 임규혁,임웅 공저
1999. 권요한 이외. 특수교육학서설. 교육과학사
2008. 서울시북부교육청 영재교육원 중등영재반 운영자료집.
2006. 을지중학교 미술영재교육 자료집.
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