2017년 1학기 유아교육개론 중간시험과제물 C형(유아교육 개념 목표, 활동 계획안 구성)

2017년 1학기 유아교육개론 중간시험과제물 C형(유아교육 개념 목표, 활동 계획안 구성)-3

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레포트 > 방송통신대
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소개글

2017년 1학기 유아교육개론 중간시험과제물 C형(유아교육 개념 목표, 활동 계획안 구성)에 대한 자료입니다.

유아교육의 개념에 대해 논하고, 교육활동 계획안과 운영에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 대상
2. 유아교육의 개념
3. 유아교육의 중요성
4. 유아교육의 목적 및 필요성
5. 유아교사의 역할
6. 교육활동 계획안과 운영에 대하여 보고 느낀점

Ⅲ. 결 론

<참고문헌>

<< 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 >>
1. 교사의자질.hwp
2. 아동관의변천.hwp
3. 유아교육교사의 전문성과 역할.hwp
4. 유아교육기관 방문기.hwp
5. 유아교육기관의유형.hwp
6. 유아교육의 정의와 개념.hwp
7. 유아교육의대상과개념.hwp
8. 유아교육기관의 교육 활동과정(상호작용사례).hwp
9. 유치원교사의사명과역할.hwp
10. 유치원교육과정의성격.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아교육에 대한 관심은 세계적인추세이다. 과학의 발달은 유아기의 인간발달의 중요성을 더해가고 있다. 유아교육에 대한 관심은 우리나라에도 급격히 고조되고 있다. 사람을 사람답게 기르는 것은 유아교육은 물론 초등학교 및 중등 교육의 가장 중요한 목적이다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다.
유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다. 초․중등 교육의 효과도 기초 교육으로서의 유아교육이 제대로 이루어질 때 더 많은 교육의 효과를 거둘 수 있다. 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에는 능력 있는 인적 자원이 될 것이기 때문에 유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다. 이에 대해 유아교육의 개념과 교육활동계획안과 운영에 대하여 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론

1. 유아교육의 대상

유아기의 연령 범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정의되어 왔기 때문에 그 개념 규정이 명확하지 않다.
고대 희랍 시대에는 태어나서 3세까지를 요람기,4세에서6세까지를 유희기로 보고 이 시기 아동들의 기초 교육을 강조했다. 17세기의 교육 균등과 감각 교육을 주도했던 코메니우스는 태어나서 부터 6세까지를 19세기 프뢰벨은 4세에서 6세까지를 그 대상으로 하였다. 1960년대를 기점으로 미국이나 영국 등이 주도하는 보편적인 추세는 유아교육의 대상을 출생 직후부터 초등학교 저학년까지의 아동으로 규정하고 있다.

- 중략 -

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