2018년 1학기 유아교육론 중간시험과제물 A형(유아교육기관의 체제와 종류, 느낀점)

2018년 1학기 유아교육론 중간시험과제물 A형(유아교육기관의 체제와 종류, 느낀점)-3

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소개글

2018년 1학기 유아교육론 중간시험과제물 A형(유아교육기관의 체제와 종류, 느낀점)에 대한 자료입니다.

우리나라 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 체제
2. 유아교육기관의 종류
3. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점

Ⅲ. 결 론

참고문헌

<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 유아교육기관의 유형.hwp
2. 유아교육기관의 종류.hwp
3. 유아교육기관의 체제.hwp
4. 유아교육기관의 체제2.hwp
5. 유야교육기관의 현황.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아교육은 유아를 대상으로 하는 특성상 보호와 교육을 동시에 수행하여야 하므로 두 가지 체제로 교육기관이 발달하여 왔다. 이것을 일원화 체제와 이원화 체제로 나누어볼 수 있다. 이에, 일원화와 이원화 체계에 대해 자세히 살펴본 뒤 유아교육기관에는 어떠한 종류가 있고 또 각 기관들은 어떠한 특성이 있는지 살펴봄으로써 유아교육기관의 전반적은 개념에 대해 이해해보고자 한다.
또한 유아교육기관을 직접 방문하여 실제 느꼈던 점을 기술해보고자 한다. 이로써, 실질적인 개념을 익히기 위함이다.

Ⅱ. 본 론

1. 유아교육기관의 체제

우리나라 유아교육체제는 이원화되어 있는데, 광복 후 유아교육제도를 확립하는 과정에서 유아들의 교육을 담당하는 유치원은 교육기관으로서 교육부(현 교육과학기술부)가 관장하고, 보육시설은 영유아의 위탁·보호시설로서 보건사회부(현 보건복지부)가 관장함으로써 이원병행체제를 갖게 되었다. 그러나 어린이집과 유치원은 유아를 대상으로 한 서비스임에도 불구하고 이원화되어 운영되면서 서로 간의 불필요한 경쟁과 대립의 양상까지 나타나고 있다. 또한, 행·재정적 비효율성, 수요자의 선택 혼란, 교육과정의 중복, 교사 교육 등의 문제점 등을 낳고 있다, 21세기에 접어들면서 맞이하게 된 사회경제적 변화와 이에 따른 정책적 변화는 보육과 유아교육의 패러다임 변화를 요구하게 되었고, 관장 부처는 다르지만 양 기관의 기능이 교육과 보호를 보편적으로 강조하면서 유아교육과 보육에 대한 정책을 전면적으로 재검토하고 재정지원의 필요성을 증대시키고 있다.

- 중략 -

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