분야
hwp-리더십에 관하여
차례
1.서론
2.본론
1)리더십의 정의
2)리더십의 유형
3)리더에게 필요한 인간적인 매력
4)전략 통일의 능력
5)지도력을 기르는 방법
6)지도력이란
7)리더다움의 원인 물질
8)의사 결정,판단력
9)리더의 실무능력
3.결론
Ⅰ. 서 론
리더십(leadership)은 오랫동안 많은 사람의 깊은 관심을 끌어온 연구 주제다. 리더십에 관한 개념 정의도 리더십을 연구하는 학자들의 수만큼이나 많다고 할 정도로 다양하다. 우선 리더십의 사전적 의미를 살펴보면 ‘집단적 기능의 하나로 집단 구성원으로 하여금 그 집단의 목표를 달성하는 방향으로 행동하도록 하는 모든 작용’이라고 설명할 수 있다. 리더십은 조직의 리더가 일정한 상황에서 조직 구성원들이 조직의 목표달성을 위해 자발적으로 노력하도록 그들에게 영향을 주는 과정이다.
리더십은 정치인이나 회사의 최고경영자에게만 요구되는 자질이 아니다. 한 부서나 소규모 팀을 이끌 때도 필수적이고 영유아교육관의 시설장에게도 요구되는 것이다. 어떤 선택과 결정을 내리느냐에 따라 그 결과가 자신뿐 아니라 다수에게 영향을 미치기 때문이다.
어느 곳에서든 조직의 활성화 중심에는 매력적인 인적 자원이 있다. 영유아교육기관은 인적 자원의 구성 비율이 높으며 또한 의존성도 높은 산업으로 리더의 혁신적이고 자발적인 행위가 조직발전에 중요한 역할을 하고 있다. 따라서 목표를 효과적으로 달성 할 수 있도록 이끄는 리더로서의 기관장의 역할과 중요성이 점차 부각되고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 정의
리더십의 개념구조(교육행정학 원론, 윤정일 외 공저, 학지사 2008)
- 리더십은 조직 목적의 달성을 위해 영향력을 행사하는 집단과정이다.
- 리더십은 지도자의 특성, 행위, 조직 상황이라는 다양한 요소의 함수관계로 나타낼 수 있다.
- 리더십은 두 사람 이상의 관계에서 권력이 불균등하게 배분되어 있는 상태를 전제한다. 그래서 리더십은 집단에 영향력을 발휘할 수 있는 권위를 가지고 있는 지도자와 관련된 속성이다.
- 지도자는 고립해서 존재하지 않는다. 리더십은 추종자들이 지도자의 영향을 받겠다고 동의하여야 한다는 사실을 전제한다. Barnard가 기술하고 있는 바와 같이 추종자는 지도자의 명령에 기꺼이 복종해야 한다.
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