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분야
hwpⅡ. 본론
1. 언어장애란
2. 언어장애의 종류
3. 언어영역별 장애유형의 특성
1) 의미론적 특성
2) 구문론적 특성
3) 화용론적 특성
4. 음악치료의 정의와 역사
1) 음악치료의 정의
2) 음악치료의 역사
5. 언어장애와 치료 – 음악치료
1) 음악과 언어
2) 노래 부르기와 언어발달
3) 언어발달지체아동을 위한 노래활동
6. 언어장애와 치료에 대한 나의 의견
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
의사소통 장애 문제가 일시적으로 발생했다가 사라지는 것이 아니라 오래 동안 문제가 지속된다면 일상에 많은 어려움을 주게 될 것이다. 어떤 원인에 의해서든 다른 사람과의 의사소통에 문제가 있으면 의사소통 장애에 속한다고 할 수 있다. 대략적으로 전체 인구의 약 5-10% 정도가 의사소통 장애를 갖고 있다고 한다. 우리나라에서도 적어도 200만 명 이상이 지원이 필요한 수준의 의사소통 문제를 겪고 있는 것이다. 따라서 본론에서는 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 언어장애란
의사소통 장애가 다양하게 발생하고 있다. 사회구조가 외래문화의 수용과 더불어 급격히 변화해 가면서 사회적으로는 언어 역시 급격한 속도로 변화하여 어휘가 없어지거나 새로 생기기도하며, 쓰던 문체와 표현 방식이 없어지기도 한다. 이렇게 다양하게 변화되는 언어로 인하여 사람들 간의 의사소통에서 어려움이 발생하는 경우도 생긴다.
김영태(2002). 『아동언어장애의 진단 및 치료』, 학지사.
곽은미 외(2006). 음악치료 기법과 모델. 학지사.
권도하 외(1987). 언어치료학 개론. 대구대학교 출판부.
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