분야
pptx교육사회학
7장 교육평등론
목차
교육기회 분배와 결정요인
1)교육기회 분배상황의 측정
2)분배구조
3)교육기회 분배의 결정요인
교육평등정책
1)교육평등정책의 단계적 성격
2)교육의 사회평등화 논쟁 종합
교육 평등론의 전개
1)교육기회의 허용적 평등
2)교육기회의 보장적 평등
3)교육조건의 평등
4)교육결과의 평등
5)사회개혁에 의한 교육평등
교육평등론의 전개
1)교육평등론의 전개
교육평등은 성 인종 종교 지역 계층 경제적 상태 등에 의하여 차별 받지 않고 공정하게 교육 받는 상태를 의미
교육을 불평등하게 만드는 요인 옥슨햄의 11가지 정리
교육평등론의 전개
교육 불평등의 11가지 요인. 옥슨햄(Oxenhem)
01. 개인의 타고난 능력과 특성 : 능력에 대한 사회적 정의와
선호하는 특성의 차이
02. 사회계급 : 교육의 가치, 필요성, 용도 등에 대한 차별적 인식
03. 교육의 제공에 관한 정부, 사회집단, 개인들의 정치적 권력
04. 교육의 제공을 위한 국가 자원과 사적 자원
05. 교육수준 간 자원의 배분
06. 지역간, 집단간 교육기관 설치의 차이
07. 교육기관 간 자원, 효율, 성과의 차이
08. 교사 능력의 차이
09. 각 가구의 직접 및 간접 교육비 지출 수준
10. 교육수준 선택의 차이
11. 자원의 세대 간 분배
교육평등론의 전개
교육평등관의 변천과정. 콜맨(Coleman)
1. 산업화 이전의 단계로 대부분의 사람들에 있어서 교육은 가정의
책임이었기 때문에 오늘날과 같은 학교교육의 평등문제는 관심 밖
2. 산업혁명 이후의 초기 산업화 시대로서 일반 국민을 대상으로 하는
기초교육이 발전하던 단계
3. 모든 청소년에게 교육기회를 허용해야 하는 주장
4. 학교에 다닐 수 있는 기회를 마련해 주는 것만으로는 부족하다는 생각
교육평등모형 정리. 화렐(Farrell)
1. 접근의 평등(equality of access)
2. 존속(survival) 즉 재학의 평등
3. 결과(output)의 평등
4. 결실(outcome)의 평등
교육평등론의 전개
기회의 평등
허용적 평등
근대사회 : 평등보다는 신분이 중요시 됨
모든 사람들에게 교육 받을 동등한 기회가 고르게 허용되어야 함
법, 제도 상으로 기회 균등
신분, 성, 종교, 인종과 같은 일체의 제도적 차별 폐지
사람마다 타고난 능력을 각기 다르다 교육의 양은 능력에 비례
차별을 하지 않고 적어도 중등교육을 하되 대학교육은 능력 있는 인재에게만 주어져야 한다 인재군(=재능예비군)
교육평등론의 전개
기회의 평등
‘인재군’ 또는 ‘재능예비군’
교육의 양은 능력에 비례해야 한다고 생각
각 연령 집단 내의 인재군의 비율을 사회계층별로 계산하는 일이 많았으며, 그렇게 함으로써 상층계급이 대학 교육기회를 많이 차지하고 있는 것을 정당화하는 결과
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 우리사회에서 정신질환에 대한 편견을 해소하기 위한 방안은 무엇이 있는지 학습자의 견해를 제시해 주세요
- 아동 청소년 정책의 이슈와 쟁점을 파악하여 설명하고 추가적으로 필요한 정책은 무엇이라고 생각하는지 학교사회복지사 입장이 되어 논하시오
- 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질은 무엇이 있다고 생각하는지 쓰시오
- 인터넷 등 다양한 매체를 통해 알게 된 좋은 사례를 소개하고, 이와 함께 후원모금이 활성화 될 수 있는 방법에 대해 본인의 견해를 쓰세요
- 가족상담및가족치료-우리나라의 대표적 가족문제를 한 가지 선정하고 구조적 가족치료의 주요개념을 적용할 때 이러한 문제는 어떻게 사정할 수 있는지 쓰시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
