분야
hwp본론
1, 뇌기능 특성
1) 뇌의 구조와 일반적 기능
2) 뇌의 언어적 기능
2. 뇌기능 특성과 언어사용 기능
3, 뇌친화적(brain-compatible)학습원리
4, 언어 처리의 두뇌 기제
1) 언어를 주관하는 뇌반구
2) 좌반구와 쓰기 기능
3) 우반구와 쓰기 기능
결론
참고문헌
인간의 몸에서 최고의 가치를 지니고 있는 뇌는 기본적인 생활은 물론 인간다운 삶을 영위하게 해주는데 가장 소중한 영향력을 발휘하는 부분이다. 뇌는 정보 통신망, 컴퓨터 등에 비유되지만 실제로는 이들보다 훨씬 복잡하다. 사람의 대뇌는 감각 기관을 통하여 받아들인 정보를 종합 분석한 후에 각 운동 기관으로 명령을 보내는 역할을 한다. 우리는 이러한 뇌를 잘 이해하고 교육에 이용하여 창의력을 극대화시킬 수 있고 기본적으로 인간의 모든 사고와 행위, 행동 등 최종적으로 통제하고 있는 뇌의 구조와 기능을 알기로 한다. 인간의 뇌는 크게 세 부분으로 되어 있다. 첫 번째 부위는 뇌의 가장 밑바닥에 있는 후뇌로 뇌 줄기와 소뇌로 구성되어 있으며 생명 중추와 레이더 장치가 있는 뇌 부분이다. 두 번째 부위는 후뇌 바로 위에 있는 중뇌로 위 아래로 모든 정보를 전달해주는 중간자의 역할을 한다. 세 번째 부위는 대뇌피질부가 있는 전뇌(대뇌)는 가장 최근에 진화된 것으로 고도의 정신기능과 창조기능을 관할하고 인간만이 가진 인간의 뇌이다(이정모, 2003년). 이 같은 연구는 인간의 뇌는 좌․우 둘로 나누어지며 좌․우측 뇌는 각기 다른 기능을 가지고 있을 뿐만 아니라 개인에 따라서는 어느 한쪽이 다른 한쪽에 비해서 상대적으로 약하거나 강하다고 말한다. (고영희1982년a) 신경학자들과 교육학자들은 뇌에 대한 연구와 적용활동을 통해, 뇌의 생리기능이 방해를 받으면 장기적으로 정서적 박탈감이나 스트레스 등 뇌 질환에 시달리게 되며 학습효과를 저해할 수 있다고 주장하고 있으며 이는 뇌와 언어의 관련성에 대한 심도 있는 연구 및 이해와 교수 전략에 대한 변화가 반드시 필요하며 (Jensen, 1998년), 이를 통해 우리의 뇌와 언어능력을 유기적으로 발달시키기 위한 일련의 연구의 필요성을 제기하고 있다. 따라서 본 과제에서는 두뇌와 언어에 대해서 간략히 설명해보고자 한다.
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