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    영유아교수방법론 A형, 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)

     1  영유아교수방법론 A형, 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)-1
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    영유아교수방법론 A형, 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)에 대한 자료입니다.
    목차
    서론

    본론
    1, 영아기의 발달 특성
    1) 신체발달의 특징
    2) 운동발달
    3) 지각발달
    4) 기억발달
    5) 언어발달
    6) 정서발달
    7) 애착의 발달
    2, 어린이집 활동실 환경구성
    ① 실내놀이 공간
    ② 실외놀이 공간
    ③ 교구와 자료
    3, 연령별 활동실 환경구성 문제
    4, 활동실 환경구성의 문제
    가. 흥미영역별 환경구성의 문제점
    나. 흥미영역별 비품구비의 문제점
    5, 영아전담보육시설의 개선방안
    1) 시설의 개선
    2) 활동실 환경구성의 개선
    결론 및 제언
    본문내용
    서론
    보육정책이 사회의 빠른 변화와 맞물려 급변하고 있다. 우리나라의 보육은 세계 여러 나라에서와 같이 태어난 가정환경의 차이에 관계없이 영유아들이 행복하게 살아갈 권리 보장과, 여성과 남성의 경제활동 및 사회참여 지원, 그리고 미래 국가 경쟁력 강화를 위한 사회의 안정적인 자녀양육 지원 등의 관점에서 활발히 논의되고 있다. 정보 지식기반 사회에서 인적 자원은 국가 경쟁력의 기본이고 영유아들은 가까운 미래에 국가 경쟁력의 주역이라는 점, 그리고 인간의 기본 잠재력은 영유아기에 결정된다는 점 등을 이유로 선진국에서는 이미 영유아 양육에 대한 국가의 관심을 높이고 다각적인 재정투자에 집중하고 있다. 우리나라 역시 경제발전과 함께 1980년대 이후 여성의 경제활동 참여가 확대되면서 영유아 보육에 대한 요구가 급속하게 증가하였다. 정부에서는 이러한 사회적 요구에 부응하여 1991년 영유아보육법을 제정하기에 이르렀으며, 1995년부터 3년 간 보육시설 확충계획을 추진한 바 있다. 그 결과 영유아 보육시설은 양적인 측면에서 빠른 성장을 이루어져 전국적으로 903개소의 보육시설에서 930, 252명의 영유아가 보육서비스를 제공받고 있다. 이와 같은 보육시설 확충정책은 양적으로 괄목할 만한 성과를 거두었다. 그러나 보육시설 확충계획의 정책결과가 평가되면서 보육시설들이 영유아에게 적절하고 바람직한 보육서비스를 제공하고 있는가 하는 점에서, 그리고 부모의 요구를 적절하게 수렴하고 있는가 하는 측면에서 심각한 우려와 함께 의문이 제기되어 왔다. 영아기는 여러 면에서 발달의 중요한 단계라 할 수 있다. 일단 영아는 신체․운동기능․지각․기억․언어․정서면에서 일생의 발달을 좌우할만한 발달의 기초적인 단계에 도달하게 된다. 이때 부모의 영유아 교사의 역할은 참으로 중요하고 이를 위한 보육시설의 환경 구성 또한 유기적이고 합목적적으로 구성되어야 아이들의 발달과 창의성을 진작하는 데 도움을 줄 수 있다. 본 과제에서는 영아기의 발달 특성을 고려한 어린이집 활동실 환경에 대하여 고민해보고자 한다.
    참고문헌
    참고문헌

    김옥련. (1993) 유아교육 기관의 운영 관리. 양서원
    영유아교수방법론(2018). 이영애, 이금구, 한국방송통신대학교 출판문화원
    공인숙 外. (2000) 유아 교육론. 교육과학사
    데리코랄레크 저, 이기숙, 김성경 옮김. (1995) 효과적인 유아 교육 어떻게 할 것인가. 이화여자 대학교 출판부
    김혜경 外. (2002) 효과적인 영아교육을 위한 지침서. 다음세대

    하고 싶은 말
    영유아교수방법론 A형, 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)
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