추천자료
아동관찰일지 9월 만5세 유아관찰일지-평가인증 유아 관찰일지서식에 맞추어 영역별 내용과평가를 작성(어린이집 관찰일지,유치원관찰일지)
만0세 관찰일지, 1세 관찰기록, 영유아행동관찰일지아관찰기록,보육일지평가,일일보육일지,만0세 보육일지, 어린이집 보육일지 양식, 보육 실습일지
통합지표에 따른 2018학년도 유아관찰- 7월,8월
유아관찰일지-만5세 8월 유아관찰일지작성, 어린이집관찰일지(8월 동안 만 5세아동을 대상으로 평가인증 관찰일지서식에 맞추어 영역별로 작성)
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평가관리 - 유아평가 교직원 평가
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소개글
통합지표에 따른 2018학년도 유아관찰- 7월,8월에 대한 자료입니다.
본문내용
사회관계영역
놀잇감 정리를 하지 않고 다른 놀이를 시작하여 정리하고 갈 것을 이야기하자 “네”하고 정리를 시작함. 함께 정리하는 친구에게 “우리 정리 잘 하니까 멋지지?”하며 자신을 긍정적으로 표현함.
교사평가
지시를 듣고 잘 따르며 자신의 행동에 대해 긍정적으로 평가함.
예술경험영역
수박 모자이크를 하는데 색의 구분 없이 제공한 잡지의 종이를 마구 붙이기를 함. 수박 모양을 함께 다시 보며 영역별 색을 이야기 나누고 다시 시작함. 처음에는 색을 구분하는 듯 보이나 여전히 마구 붙여서 함께 작업을 마무리해 줌.
교사평가
모양의 유지를 위한 색의 경계에 대한 이해에 어려움을 보임.
자연탐구영역
뿅뿅이를 하나씩 옮기며 수를 세는데 잘 세더니 하나 옮기고 “7,8”하고 하나 옮기고 “9” 하나 옮기고 “10,13,12”하며 옮기기를 계속함.
교사평가
1~10까지 단순한 세기는 가능하나 일대일대응은 되지 않음.
하고 싶은 말
평가인증 통합지표의 서식으로 7월 건강과 여름, 8월 교통기관을 주제로 활동하며 실제 아동을 관찰하고 작성한 자료입니다. 관찰대상은 2018학년도 6세 단일반이며 총 12명의 관찰내용이 서술되어 있습니다.
분야
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