지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1.행동적 2.사회?정서적 3.의사소통적’ 특성을 조사하고
 1  지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1.행동적 2.사회?정서적 3.의사소통적’ 특성을 조사하고-1
 2  지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1.행동적 2.사회?정서적 3.의사소통적’ 특성을 조사하고-2
 3  지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1.행동적 2.사회?정서적 3.의사소통적’ 특성을 조사하고-3
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소개글
지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 ‘1.행동적 2.사회?정서적 3.의사소통적’ 특성을 조사하고에 대한 자료입니다.
목차
1. 지적장애유아의 특성
1) 행동적 특성
2) 사회, 정서적 특성
3) 의사소통적 특성
2, 특성별 중재방안
1) 행동적 특성
2) 사회, 정서적 특성
3) 의사소통적 특성
본문내용
1. 지적장애유아의 특성
지적장애란, 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 지적 기능성과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람이라고 정의하고 있으며, 장애인 복지법에서는 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하여 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에서 적응하는 것이 상당히 곤란한 사람이라고 정의하고 있다.
즉, 지적장애는 정신적 장애 중 하나로 지능저하와 적응기능의 저하가 나타나 일상생활에서 지속적으로 제한이 있는 경우를 의미한다. 지능지수에 따라 경도, 중등도, 고도, 최고도로 나뉘며 이에 따라 적응능력 등에 편차가 있어 다양한 양상을 보인다.
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