![[보육교사론] 보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한 직무스트레스 관리 방법에 대한 전략을 3가지 이상 자세히 설명하시오-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/1059/1058238-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 본 문
1. 정신건강과 스트레스
2. 직무스트레스의 개요
3. 보육교사의 직무스트레스
4. 보육교사의 직무스트레스 관리방법과 전략 (3가지 이상)
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
모든 사람은 살아가면서 어느 정도는 스트레스를 경험한다. 스트레스란 개인과 환경이 조화되지 않아 불쾌하고 부정적인 정서를 경험하는 것이다. 직무 스트레스는 직무를 수행하는 과정에서 사람, 사물, 혹은 사건으로 인하여 경험하는 불쾌한 정서이다.
보육교사의 직무 스트레스는 물리적 환경요인, 개인적 요인, 조직 풍토적 요인 등 매우 다양한데 대부분 학자는 환경요인, 개인요인, 과정요인으로 분류하고 있다. 즉, 과중한 업무시간, 과로, 보수, 처우, 학부모의 갈등, 원장과 동료와의 관계, 사회적 인식, 휴식시간의 부족 등으로 인해 직무 스트레스를 겪게 된다는 것이다. 이로 인해 직무에 대한 만족감을 감소시키고, 업무의 생산성을 저하하며, 잦은 이직 등의 부정적 결과를 초래하게 된다.
보육교사는 교직을 수행하는 과정에서 필연적으로 스트레스를 경험하며 보육교사 개인의 신체적, 행동적, 심리적으로 부정적인 영향을 받게 되는데, 이는 보육 활동을 진행하는 데 교사와 영유아와의 관계 및 역할수행과 보육의 질에 부정적인 영향을 미친다는 점에서 보육교사의 직무 스트레스 관리는 매우 중요함을 알 수 있다.
Ⅱ. 본 문
1. 정신건강과 스트레스
스트레스란 용어의 기원은 개체에 가해지는 압력이나 물리적인 힘을 칭하는 물리학적 용어로 교량공사에서 사용되던 개념이다. 이것이 인체에 적용되면서 심리적인 압박감이나 근육의 긴장과 같은 신체적인 반응처럼 정신과 신체 간에 예측할 수 있는 흥분 상태를 의미하게 되었다. 스트레스는 스트레스 인자에 대한 생리적, 정서적 반응이다. 스트레스 인자는 개인의 평형 상태를 깨뜨리고 스트레스 반응을 초래하는 외적 요구, 상황, 환경이다. 스트레스 인자는 매우 다양하다. 직업상실, 큰 소음, 유독물질, 은퇴, 논쟁, 배우자 사망, 요양원 입소, 중증의 질병, 인생 목표의 상실, 시험 등이 있다.
2. 이성희(2018), 보육교사(인성)론, 창지사
3. 김정화(2017), 보육교사의 직무스트레스가 소진에 미치는 영향 (자아탄력성의 매개효과를 중심으로), 동의대학교 교육대학원
4. 김나연(2016), 보육교사의 직무스트레스와 직무만족도에 관한 연구 (인천광역시를 중심으로), 인천대학교 교육대학원
