관찰이란 무엇인지 정의하고 아동관찰이 필요한 이유와 관찰 결과의 활용에 대해 논하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 관찰의 정의
2. 아동관찰이 필요한 이유
3. 관찰 결과의 활용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
아동을 평가하는 기존의 방법은 보호자나 교사를 통해 아동에 관한 정보를 수집하였는데 이러한 형식의 평가 방법은 정보 제공자의 견해가 포함되므로 정확하지 않거나 객관적이라고 보기가 어렵다. 아동에게는 자연스럽지 않은 검사상황, 복잡한 언어사용, 낯선 질의 응답형식이 아동의 능력을 충분히 발휘하는 것에 방해가 된다.
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Ⅱ 본론
1. 관찰의 정의
유아교육사전에는 관찰이란 ‘사물의 상태나 현상을 기존의 지식을 사용해서 주의 깊게 자세히 탐색하고 기술하는 활동이다.’라고 말하고 있으며 국내 학자들에 따르면, 관찰이란 ‘특정 현상에 대한 객관적 자료를 수집하기
- 서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태” 경성대, 2009
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 이성화, “유아 대인 선호 대상별 유아의 행동발달 연구”, 동아대, 2002
- 황해익외, “유아행동관찰법”, 창지사, 2010
- 이순미, “놀이치료 관찰 평가도구를 활용한 아동의 행동문제 진단”, 남서울대, 2005
