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분야
hwpⅡ. 본 론
1. 자유선택놀이 활동의 개요
2. 영유아교육기관에서 자유선택놀이 활동의 교육적 가치
3. 교사의 역할
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
교사는 영유아의 확장을 위해 자유선택놀이 활동 시간을 하루 일과 중에 여유 있게 배정하여야 하며, 연령에 적합하면서도 다양한 놀이감과 활동을 제공하여 적절한 자극과 학습의 기회를 삼아야 한다. 그리고 활동이 지속되는 동안 세밀한 관찰을 통해 영유아의 활동 수준과 발달 정도, 친구관계, 놀이 환경에 대하여 분석하고 평가한다. 이 가운데 자유활동에서 발생하는 다양한 문제들은 그에 적절한 교사 개입 유형을 선택하여 보다 흥미롭고 확산된 자유활동으로 진행되도록 이끌어야 한다. 영유아교육기관에서 자유선택놀이 활동 시 교사의 지도는 영유아 놀이의 질과 양, 종류에 영향을 준다. 영유아기의 특징상 그들은 주변의 환경에 영향을 받기 쉬우므로 자유선택놀이 활동에 대한 영유아의 흥미를 높이고, 교육적인 가치를 지닌 방향으로 유도하기 위한 교사의 역할이 매우 중요하다.
Ⅱ. 본 론
1. 자유선택놀이 활동의 개요
자유선택놀이 활동이란 개별적인 흥미나 욕구 및 발달수준에 따라 영유아가 자신이 하고 싶은 활동을 스스로 결정하여 자유롭게 자료를 선택하고 진행시키는 활동이다. 영유아교육기관에서 자유선택놀이 활동은 자유활동시간, 작업활동시간, 코너 학습시간, 흥미 영역별 학습시간 등으로 다양하게 불리며 주로 등원과 하원 전후 혹은 종일제 프로그램의 경우 점심식사 직후에 실내ㆍ외 놀이 영역에서 주로 이루어지게 된다.
2. 김수영(2017), 놀이지도, 양서원
3. 서유리(2017), 자유선택활동 놀이시간에 나타나는 유아들의 몰입경험에 관한 연구, 부산대학교 교육대학원
4. 정옥분ㆍ권민균(2016), 보육학개론, 학지사
5. 김다정(2016), 유치원 자유선택활동 운영 실태 및 교사의 역할에 관한 인식, 한국교원대학교 교육대학원
영유아교육기관에서 이루어지는 자유선택놀이 활동의 교육적 가치에 대해 생각해 보고 교사의 역할에 대해 정리해 보시오
