분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년이란?
2. 청소년복지의 개념과 문제점
1) 청소년복지의 개념
2) 청소년복지의 문제점
① 청소년복지에 대한 낮은 관심과 인식
② 청소년복지시설 부족
③ 공급자 중심의 단편적 서비스
④ 예산 및 전문 인력의 부족
⑤ 학교사회복지 미흡
3. 청소년복지실천현장에서의 사회복지사의 역할
1) 촉진자 역할
2) 조언자 역할
3) 교육자 역할
4) 매개자 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
청소년복지는 부적응 청소년뿐 아니라 모든 청소년의 삶의 질을 높이고, 그들의 안녕에 관심을 기울이는 활동을 뜻한다. 즉, 청소년의 기본적인 욕구를 충족케 하고, 정신적·정서적·신체적으로 최상의 발달을 기하기 위해서 청소년 자신들에게 직접적으로 또는 가정이나 사회를 통해 간접적으로 제공되는 모든 것이 청소년복지라고 할 수 있다. 청소년기의 특성이 아동기나 성인기에 나타나는 특성과 다르며 청소년의 문제가 가족의 문제를 넘어 사회적 문제와 연결되어 있기 때문에 청소년복지는 복지의 한 분야로서 매우 중요한 의미를 지닌다. 따라서 가까운 미래 우리 사회의 문제와 직결되는 청소년 문제를 예방·해결하기 위해서는 청소년의 욕구와 문제를 올바르게 이해하고 그에 맞는 적절한 청소년복지 정책이 이루어져야 한다.
하지만 오늘날 우리나라 청소년복지는 청소년복지에 대한 낮은 관심과 인식, 청소년복지시설 부족, 공급자 중심의 단편적 서비스, 청소년복지 예산 및 전문 인력의 부족, 학교사회복지 미흡 등의 문제를 안고 있는데 이를 극복하기 위해서는 적극적인 청소년복지 정책과 더불어 청소년복지실천현장에서의 사회복지사의 역할이 중요하다. 지금부터 보고서를 통해, 청소년복지의 개념과 문제점 및 청소년복지실천현장에서의 사회복지사의 역할에 대해서 기술하도록 하겠다.
박희일, 청소년상담복지센터 종사자의 위기청소년 지원 관리 수행 경험, 동양대학교 정보대학원, 2018.
김건태, 청소년복지와 문화활동, 한국학술정보, 2012
송주미, 강경미 저, 청소년복지, 대왕사, 2011.
구경미, 인성개발 프로그램이 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향, 경운대학교 사회복지대학원, 2012.
김현숙, 우리나라 청소년 복지정책의 개선방향에 관한 연구, 상명대학교 정치경영대학원, 2007.
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