부모교육론 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장/단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 밝히시오.
분야
hwpⅡ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 유형과 장/단점
1) 부모프로그램의 유형
2) 부모 교육프로그램의 장/단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
부모교육은 부모 역할에 필요한 지식과 기술은 타고나는 것이 아니라 학습하는 것이라는 관점에서 부모에게 부모 역할에 대한 지식과 기술을 전달함으로써 부모 역할을 지원하고 부모의 역량을 향상시키려는 교육적 활동을 의미한다. 부모교육은 가족생활을 향상시키고 가족이 경험하는 문제나 어려움을 예방하기 위한 가족생활교육의 한 가지 영역으로서 예방적인 성격을 띤다. 건강한 부모-자녀 관계는 부정적인 자녀발달을 예방하는 기능이 있으며, 부모의 변화를 목표로 하는 예방적 활동은 개인과 지역사회에서의 위험요인을 감소시킬 수 있다. 이에 본 과제에서는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장, 단점을 조사해 보도록 하겠다.
김영숙. APT부모교육프로그램의 효과와 추수 프로그램 개발 방향에 관한 질적연구. (2004)
전병렬. P.E.T.부모훈련프로그램이 부모-자녀간 의사소통과 가족관계 향상에 미치는 효과 (2009)
문향화. "PET 부모교육프로그램이 영아기 어머니의 자아존중감과 양육효능감에 미치는 효과" VOL.- NO.- (2013)
육성환. (2018). 부모교육프로그램이 자녀와의 의사소통과 양육태도에 미치는 영향에 관한 연구. 사회복지경영연구, 5(1), 143-155.
고남희,장성오 (2009,2011)외3명. 교류분석 이론에 기초한 부모교육프로그램 효과연구
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