분야
hwpB. 애착발달
I. 영아의 애착발달
1. 낯가림
2. 격리불안
II. 양육자의 애착
III. 애착이론
1. 정신분석학 이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론
4. 동물행동학적 이론
IV. 애착의 유형
1. 안정애착
2. 저항애착
3. 회피애착
4. 혼란애착
V. 애착 유형과 양육태도
VI. 애착 유형과 후기 발달
VII. 애착이 안 된 영아
* 참고문헌
Bowlby(1969)는 사람을 밀접한 관계로 묶어 주는 강한 애정적 유대감을 애착이라고 하였다. Bowlby에 의하면 애착관계에 있는 두 사람은 자주 상호작용을 하며 서로가 거리상으로나 심리적으로 가까움을 유지시키려고 노력한다. 따라서 어머니에게 애착이 된 12개월 된 영아는 엄마와의 접촉을 유지하기 위해 엄마와 떨어지게 되면 울고 매달리고 따라가는 등의 행동을 함으로써 엄마에 대한 애착을 나타낸다.
애착은 그 특성상 애착대상이 선택적이기 때문에 다른 사람보다 애착대상과 함께 있는 것이 더 즐겁고 안심이 된다는 것을 의미한다. 예를 들어, 어머니에게 애착이 된 2세 영아는 두렵거나 불안할 때 그냥 아는 사람보다는 어머니와 함께 있는 것을 훨씬 더 좋아한다.
I. 영아의 애착발달
Schaffer와 Emerson(1964)은 초기 영아기부터 18개월까지의 애착의 발달과정을 제시하였다. 이들은 여러 상황에서 어머니와 격리되었을 때 영아의 반응이 어떠한지, 영아의 격리불안 반응이 누구와 격리되었을 때 나타나는지에 대하여 어머니와 면담하여 자료를 수집하여 발달과정을 분석하였다.
그 결과, 이들은 영아가 4단계의 발달과정을 거쳐서 양육자와 밀접한 유대를 발달시키는 것을 발견하였다.
1/비사회적 단계|(1~6주) : 사회적 자극, 비사회적 자극 둘 다에 대해 똑같이 긍정적 반응을 보인다. 이 시기가 끝날 즈음에서야 사회적 자극에 대한 선호를 보이기 시작한다.
2/ 무분별 애착단계(6주~6, 7개월) : 이 시기의 영아는 분명히 사람들을 좋아하고 즐기나 특정인을 구별하지는 않는다. 말하는 인형을 보여 주었을 때보다 사람에게 더 잘 웃으며, 어느 성인이든 안았다 내려놓으면 칭얼댄다.
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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