분야
hwpⅡ. 본론
1. 결혼준비교육이란
2. 결혼준비교육의 필요성
1) 예방적 차원
2) 비현실적인 결혼에 대한 기대감
3) 교육적인 차원
4) 인격적인 미성숙
5) 남녀 역할 변화에 따른 혼란과 갈등
6) 결혼모습
7) 자녀양육
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
우리 사회에서 이혼가족을 위한 지원이 강화되고 다양한 가족에 대한 인식이 변화하는 것은 반가운 일이 아닐 수 없다. 그러나 이제 우리사회는 사후대책에 급급한 정책보다는 보다 근본적인 대책에 눈을 돌려야 할 때가 아닌가 생각한다. 즉, 이혼이 발생하는 이유와 대책마련을 논하기에 앞서 결혼에 대한 가치를 보다 분명히 하고, 결혼에 대해 미리 준비할 수 있는 사회?문화적인 풍토가 조성되어야 할 것이다. 이러한 측면에서 결혼준비교육의 필요성이 대두된다고 할 수 있는데, 결혼준비교육은 결혼을 생각하고 있는 사람들을 중심으로 그들 자신들의 관계와 결혼에 대한 서로의 생각을 평가해 보도록 하고 결혼과 가정에 대한 올바른 과정을 이해하도록 하며, 결혼 후의 예상되는 문제나 어려움들에 관하여 미리 준비할 수 있도록 도우려는 노력과 관계하여 전적으로 예방적인 차원에서 이루어지는 활동이다. 따라서 본론에서는 결혼준비교육의 필요성에 대해 서술해 보겠다.
공광승(2004). 이혼예방을 위한 결혼교육 프로그램 실제 연구. 장로회신학대학교 석사학위논문.
윤유경(2018). 결혼적령기 미혼남녀의 배우자 선택에 미치는 요인. 대구한의대학교 대학원 석사학위논문
정외숙(2001). 결혼준비교육을 위한 요구도 및 실시방법에 관한 연구. 동아대학교 대학원 석사학위논문.
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