한국 유아교육기관의 경영합리화 방안모색
분야
hwp또한 이런 변화에 유아교육기관들이 새로운 과제와 어려움에 직면하고 있기 때문에 변화된 환경과 상황에 현명하게 적응함으로써 보다 발전된 유아교육을 실현하기 위한 방안을 모색하려는 동기에서 이 학술대회가 진행되었다고 할 수 있다.
이 시대 변화로 유아교육에서의 변화로는 유치원수가 매년 감소하고 있다. 한편 유아교육이 공교육화가 되면서 유아교육이 국가적 지원을 받게 되겠지만 그에 따른 책임이 더욱 무거워지는건 사실이다.
이에 대한 여러 측면에서의 과제를 김종건 교수님께서는 제시하였다.
유아교육 기관의 과제로는 첫번째로 교육하는 그 자체를 수단이 아닌 단 교육으로만 보는 내재적 교육 목적관의 내면화를 강조 하였다. 두 번째로는 유치원의 교육적 프로그램과 유아교육기관의 교사들과 유아교육기관의 교육방법에 대한 전문화를 강조하였다. 마지막으로 유아교육도 한 조직으로써 현대적 경영 기법이 도입되었다.
이런 변화에 있어 행정기관또한 커다란 변화에 대한 과제를 가지고 있다. 과제로는 유아교육도 초.중등 교육이나 고등교육과 적어도 동등 이상의 중요선이 있다고 인식하도록 해야하고, 교유부와 여성부로 이원화 되었있는 체제는 일원화 되도록 하고 여러 새로운 제도를 시행한다. 또한 총괄평가와 교원평가를 실시하였고, 당인오봉제와 평가인증재, 정보 공시제를 실시하였다.
