아동문학활동을 위해 계절과 날씨를 고려하여 단원(자유주제)를 선정하고, 아동문학에서 적절한 교사의 역할(6가지)과 바람직한 문학경험을 지원하기 위한 유아교육기관에서 환경구성 원리

아동문학활동을 위해 계절과 날씨를 고려하여 단원(자유주제)를 선정하고, 아동문학에서 적절한 교사의 역할(6가지)과 바람직한 문학경험을 지원하기 위한 유아교육기관에서 환경구성 원리-3

아동문학활동을 위해 계절과 날씨를 고려하여 단원(자유주제)를 선정하고, 아동문학에서 적절한 교사의 역할(6가지)과 바람직한 문학경험을 지원하기 위한 유아교육기관에서 환경구성 원리-4

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레포트 > 사회계열
2020.05.13
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소개글

아동문학활동을 위해 계절과 날씨를 고려하여 단원(자유주제)를 선정하고, 아동문학에서 적절한 교사의 역할(6가지)과 바람직한 문학경험을 지원하기 위한 유아교육기관에서 환경구성 원리에 대한 자료입니다.

본문내용

서론
아동이 성장하는 과정에서 문학을 감상하는 능력과 즐기는 태도를 성장시키지 못한다면, 성인이 되어서도 만화책 단계를 벗어나지 모하며, 문학에서 경험할 수 있는 순수한 가치나 기쁨을 체험하지 못할 것이다. 그러므로 어린시절 문학적 경험은 성장과 병행하여 이루어져야 하는 과업이다.
최근에는 통합적 접근방법으로써 아동문학이 가지는 가치를 활용하는 교수방안들오 적극적으로 도입되고 있으므로, 과학적 접근으로써 계절과 날씨를 고려하여 오늘의 날씨를 관찰하고, 이런 날씨에는 어떤 행동을 해야 하는지, 어떤 주의사항이 있는지 알아보는 안전교육을 실시할 수도 있을 것이라 생각한다.

참고문헌

참고자료
김효영 공저, 아동문학교육, 학지사 출판사, 2016.

하고 싶은 말

정성들여 작성한 자료들입니다. 좋은 참고자료가 되셨으면 좋겠습니다.

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