최근 유아미술교육 방향에서 탐색활동의 중요성을 강조하고 있다 탐색활동의 정의와 탐색활동을 위한 교사의 역할을 작성하고, 탐색활동을 강조한 미술활동 계획안을 작성하시오
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docx영유아들은 새로운 것을 보고, 듣고, 느끼면서 인지적인 능력을 증진해 나간다. 이때 미술활동을 위해서는 각각의 재료에 따르는 질감과 느낌에 대해서 잘 알고 있다면, 어떤 표현을 위해 무엇을 사용해야 할지 능동적인 참여를 이끌어 낼 수 있으리라 기대할 수 있는 일이다.
또한 아이들이 평소에 선입견을 가지고 있거나, 잘 몰라서 접근하지 못하였던 미술의 재료들을 ‘탐색’ 함으로써 접근하게 된다면, 그 재료들에 대한 친밀감을 형성할 수 있으며, 그것을 통해 새로운 것을 창조해냈다는 것에 자신감을 불어넣어줄 수 있는 일이다.
아래의 본론에서는 탐색활동이 가지는 의미 및 활동 시 교사가 수행해야 하는 역할을 알아보고, 실제 어린이집에서 실시되는 탐색활동 내용을 참조하여 계획안을 구성해보도록 한다.
교육인적자원부 (2000). 유치원 과정 편성. 운영 실제. 경기도교육청.
김경란, 이숙재, 이봉선 (2002). 유아 미술 교육. 서울: 창지사.
김신영, 배인자, 유혜숙 (2006). 유아교사를 위한 조형 활동의 이론과 실제. 서울: 양서원.
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