분야
hwp1. 행동주의
2. 행동주의 학습이론
3. 유아가 언어를 습득하는 6가지 반응
4. 환경 vs 유전의 이분법적 사고의 함정
5. 행동주의 학습이론에 대한 비판점
6. B. F. Skinner(1905-1990) 생애
● 제 1언어습득
① 어린이의 모국어 습득 순서
a. 탄생 - 1세: 옹알이, 종알거리는 단계
b. 한 단어 단계 = 한 단어로 의미 있는 의사를 표현하는 단계
c. 두 단어 단계 = 두 낱말 문장을 발화하는 단계
d. 4세 - 5세: 모국어 습득이 완성되는 단계
? 이 시기 대부분 아동은 어른과 비슷한 완성된 문장을 만들어 냄
이에 모국어의 문법과 발음이 완전해짐
이 이후에도 문법을 복잡하게 확장시키고, 새 어휘도 빠르게 추가함
이와 같이 짧은 기간 제한적 언어 경험으로 어린이가 복잡한 언어 체계 배우는 지를 설명하는 이론은 2가지가 있음 = 스키너의 행동주의 학습이론 + 촘스키의 생득이론
● 행동주의
① 20세기 전반 미국의 심리학계, 교육학계를 풍미하던 학습이론으로 자극과 반응, 모방과 반복, 행동의 습관화 등이 중요한 개념이다.
② 동물에게 특정한 행동을 학습시킬 때 적용하는 행동 학습 방법
● 행동주의 대표학자: skinner
? 동물에게 특정한 행동을 학습시킬 때 적용하는 학습 방법을 인간에게도 적용가능하다고 주장함
eg. 돌고래 훈련시킬 때 적용하는 행동학습 방법을 인간에게도 적용할 수 있다.
? 인간은 백지상태에서 태어남. 인간의 모든 지적능력(언어능력...)은 자극과 반응, 모방과 반복에 의한 습관 형성의 결과이다.
eg. 어린 아이가 어머니의 말을 모방, 반복하고 이에 대한 보상(어머니의 반응)에 의해 언어발달이 촉진된다.
● 이성주의 →비판→ 행동주의
: 모방과 반복이 언어습득의 중요한 요소이지만 절대적인 요소는 아니다.
1. 행동주의
: 행동주의는 객관적으로 관찰과 예측이 가능한 행동들을 통해 인간이나 동물의 심리를 연구할 수 있다고 보는 이론이나 관점
(1913년 존 브로더스 왓슨이 자신의 심리학 논문에서 처음으로 정의함)
행동주의 심리학자들은 인간의 모든 행동을 학습된 것으로 파악했다.
윤학태,?언어 습득 이론과 환경적 요소?, 동국대학교 대학원, 1997
조숙환, ?마음의 재구성?, 김영사
