부모와 아이가 함께하기에 적절한 감각놀이를 예시를 통해 설명하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 감각놀이 개념
2. 부모와 아이가 함께하는 감각놀이 효과
3. 예시를 통한 부모와 자녀의 감각놀이
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
현대 과학문명과 산업발달로 인해 다양한 놀이와 놀잇감이 등장했지만 놀이가 가지는 교육적 효과는 오히려 떨어지는 등 역기능이 발생하고 있다. 실내에서 전자 게임 등과 같은 혼자 놀이를 하는 것은 사회성 발달에 중요한 결함을 가져올 수 있는 위험이 존재한다.
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Ⅱ 본론
1. 감각놀이 개념
영유아교육에서 감각교육은 역사적, 철학적으로 매우 중요한 의미를 가지며 영유아기에 자연스럽고 즐겁게 감각을 통합할 수 있는 경험의 조성과 제공은 성공적인 영유아교육의 기초라고 볼 수 있다. Rowenpolt는 “시각과 청각, 촉각에 의한 직접적인 경험을 통하여 어린이들이 이미지 형성과 지각력이 계발된다.”고 하였고, Lead는 어린이들은 감각능력 육성을 통해 배워야 한다고 주장했다.
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 염해진, “영아의 감각·운동발달을 위한 작동용 장난감 디자인”, 서울여대, 2002
- 권봉금, “일상생활용품을 활용한 가정연계 감각탐색활동이 만2세반 영아의 사회정서발달과 놀이성에 미치는 효과”, 총신대, 2018
- 양현옥, “감각놀이 중심의 신체활동이 영아의 사회정서행동에 미치는 영향”, 한양대, 2016
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