[2020 취미와예술][기말시험][출처표기] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오. [7장 취미로서의 영화 선정]
 1  [2020 취미와예술][기말시험][출처표기] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오. [7장 취미로서의 영화 선정]-1
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소개글
[2020 취미와예술][기말시험][출처표기] 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오. [7장 취미로서의 영화 선정]에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 취미활동
    1) 취미의 필요성
    2) 취미와 사회관계
  2. 평소 본인의 취미활동 (7장: 취미로서의 영화)
    1) 영화
    2) 영화의 형식과 내용
    3) 영화란 무엇인가
  3. 본인이 영화를 즐기고 있는 방식과 개선점
    1) 영화를 즐기고 있는 방식
    2) 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 위한 개선점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
Ⅰ. 서 론

본인이 어릴 때 사람을 만나거나 초면에 하던 의례적인 인사는 ‘안녕하세요! 혹시 취미는 어떻게 되세요?’라는 말이었다. 그럴 듯이 현대사회를 살아가는 우리가 처한 환경에서 취미는 이제 필수적인 조건이다. 누구나 취미 한가지쯤은 있을 것이다. 그런 취미에 대해 다른 사람과 소통의 역할로 공유하는 사람도 있을 것이고, 사람 관계나 친밀성을 위해 공유하는 사람도 있을 것이다. 또한, 어떤 사람은 취미에 대한 전문성을 가지고 그것이 직업으로 이어져 여유롭고 멋진 삶을 살아가는 현대인도 있을 것이다. 이렇듯 이제 취미는 이 사회에서 현대인을 상징하는 하나의 기호가 된 지 오래이다. 반면에, 누구나 가지고 있을 법한 취미 하나 없는 사람 또한 있을 것이다. 이런 사람들은 때론 누구나 가진 취미에 대해 자신은 취미 하나 가지지 못했다는 자괴감을 가지기도 할 것이다. 이처럼 취미는 어떤 사람에게는 삶에 의미를 부여해 주는 활동으로, 어떤 사람에게는 자존감을 떨어지게 만드는 요인으로 작용할 수 있다. 본인 또한 최근 코로나 19로 인해 비대면 상황에서 퇴근 후 집으로 바로 복귀하는 일이 잦아졌고 집에서 머무르는 시간이 부쩍 늘었다. 그래서 최근에는 영화 시청하는 활동에 푹 빠져 지낸다. 영화가 단순히 시간을 죽이기 위한 용도라기보다는 영화가 전달하고자 하는 내용과 의미에 심취하게 되면서 영화를 시청하는 일이 더욱 잦아졌다. 이제 영화는 본인에게 있어 삶에 많은 의미를 부여하는 하나의 수단이 되었고, 본인의 취미 생활에 없어서는 안될 취미 요소가 되었다. 따라서 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 본인이 평소 즐기고 있는 취미 활동인 영화 시청에 관해 ‘교재 7장의 취미로서의 영화’를 골라 교재내용을 요약해 보고 본인이 영화를 즐기고 있는 방식을 서술해 본 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선해야 할지를 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 취미활동

1) 취미의 필요성
스티븐 겔버는 19세기 이전에는 취미가 별도로 존재하지 않았고, 여가란 서구의 자유시장, 자본주의를 떠받치기 위한 문화적 구조물일 뿐이라고 하였다. 즉, 산업화 이후에 취미와 여가의 개념이 생기고 산업화로 인해 여가를 누릴 수 있는 우리 사회 계층이 늘어났다는 것이다. 취미는 자신의 취향과 일에 대해 스스로 속도를 조절할 수 있으며, 그 성과물이 자신의 것이라는 점에서 보람을 느끼고, 취미라는 과정에 자발적으로 참여하고 결과를 향유할 수 있는 점에서 즐거움이 될 수 있음을 강조하고 있다. 교회, 동아리 등에 소속되어 합창, 오케스트라를 구성해 공연하기도 한다. 이처럼 다양한 취미 활동이 등장했고, 이러한 취미는 일회성으로 단기간에 끝나는 것이 아니라 장기적이고 전문적으로 지속되고 있다는 점에서 취미는 생산적이고 삶에 의미를 부여할 수 있는 활동으로 자리매김하고 있다.....(중략)
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2. 평소 본인의 취미활동 (7장: 취미로서의 영화)

1) 영화
오늘날 영화는 우리의 삶과 뗄레야 뗄 수 없는 관계를 맺고 있다. 그것은 영화를 좋아하는 사람이든 그렇지 않은 사람이든 각종 영상물의 홍수로부터 자유롭지 못하기 때문이다. 영화가 동영상 및 영상에 기인하는 결과물이라면 휴대폰을 보든, TV를 보든, SNS를 보든 그 어디에도 등장하기에 이런 개념은 더욱더 확고하다고 할 수 있다. 영화의 탄생과 더불어 읽거나 듣는 문화보다 ‘보는’ 문화가 우리의 삶에서 더욱 중요한 위치를 점하기 시작했다는 표현들은 절대로 틀린 것이 아니다. 이제 영화는 삶의 흐름을 연속적으로 보여주는 영상이 되어 버렸기 때문이다. 그렇다면 이런 영화는 어떤 의미를 지니고 있을까.
영화는 산업적 측면과 기술, 예술적 측면을 동시에 지닌 매체라 할 수 있다. 영화는 대중의 미적인 관심과 예술에 대한 열망이 영화의 탄생, 발달과정에서 중요한 역할을 담당했지만 이제 영화라는 매체는 과학적 호기심과 기술적 실험의 결과라고 할 수 있다(교재 p110).
참고문헌
1. 문성희ㆍ백영경 외 6명(2019), 취미와 예술, 방송통신대학교 출판문화원.
방송통신대 과제물 정보
개설학과 국어국문학과 개설학년 2학년
개설학과 영어영문학과 개설학년 2학년
개설학과 중어중문학과 개설학년 2학년
개설학과 프랑스언어문학과 개설학년 2학년
개설학과 일본학과 개설학년 2학년
개설학과 경영학과 개설학년 2학년
개설학과 무역학과 개설학년 2학년
개설학과 미디어영상학과 개설학년 2학년
개설학과 관광학과 개설학년 2학년
개설학과 농학과 개설학년 2학년
개설학과 생활과학과(공통) 개설학년 2학년
개설학과 보건환경학과 개설학년 2학년
개설학과 청소년교육과 개설학년 2학년
개설학과 유아교육과 개설학년 2학년
개설학과 문화교양학과 개설학년 2학년
교과목명 취미와예술
공통 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.
하고 싶은 말
2020년 2학기 [기말시험] 공통교양과목
취미와예술 2학년 공통 [교재7장의 '취미로서의 영화' 선정]

교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.

표지(1page), 목차(1page), 본문내용(6page)로 구성되었으며, 글자크기(10pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다. 과제물 작성은 교재를 중심으로 본인의 생각과 경험을 토대로 작성하였습니다.
교재 내용을 인용한 부분은 본문내용 [문장 끝에 '각주표기']에 출처표기 하였습니다. 그리고 교재는 2019년도 교재를 사용했으나 '7장 취미로서의 영화'는 2020년도 교재와 동일합니다.
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