[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오.

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -3

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -4

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -5

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -6

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -7

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -8

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -9

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -10

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. -11

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2020년 2학기 유아사회교육 기말시험 과제물 B형(유아의 애착과 유아교사의 애착 형성)

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[유아건강교육 B형] 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오

소개글

[2020 유아사회교육3B][기말시험][출처표기] `2019 개정 누리과정`을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.(B형) 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. 에 대한 자료입니다.

?공통문제?

1. 서 론

2.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
    1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
       ① 궁극적인 목적과 목표
       ② 사회교육의 내용
    2) 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
       ① 의미부여
       ② 통합성
       ③ 도전과 체험
       ④ 촉진
       ⑤ 놀이와 활동
    3) 유아를 위한 사회교육 단위 활동계획안 (1회용 ‘협동놀이’ 활동계획안)
    4) 유아사회교육을 위한 교사의 역할

3. 결 론

4. 참고 문헌

?B형(학번 끝자리4, 5, 6, 7번)?
유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오.

1. 서 론

2. 본 론
    1) 영유아의 애착
       ① 애착의 개요
       ② 애착의 발달
    2) 영아의 애착 형성을 위한 유아교사의 역할

3. 결 론

4. 참고 문헌

본문내용

2.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.

1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용

① 궁극적인 목적과 목표
유아를 위한 사회교육은 취학 전 단계에 있는 유아들이 자신이 속한 가정, 학교, 사회에서 바람직한 사회생활을 할 수 있도록 사회생활에 관한 개념과 지식을 기초로 사회적 현상에 대한 이해와 경험을 통해 기술, 태도와 가치관 등을 형성하여 바람직한 민주시민을 육성하는 유아교육 과정의 한 영역이라고 이해해 볼 수 있다. 이러한 교육과정을 통해 유아가 민주시민 사회의 일원으로 살아가는데 필요한 사회적 품성을 함양하고, 적절한 사회적 기술을 내면화하며, 사회생활과 관련된 기본적 지식을 습득할 수 있도록 교육하는 것을 목표로 하여야 한다.
2019 개정 누리과정의 사회관계 영역에서는 유아가 자신에 대해 긍정적으로 생각하고, 자신과 함께 생활하는 다른 사람들과 원만한 사회적 관계를 맺음과 더불어 사이좋게 지내면서 우리가 사는 사회와 다양한 문화에 관심을 가지는 능력과 태도를 기르는 것을 주요 목표로 하고 있다.
누리과정의 사회관계 영역의 목표를 토대로 보면, 오늘날 사회교육의 중요한 목적과 목표는 각 개인이 문화적으로 다양한 사회 속에서 진정으로 교육받는 시민으로 성장하는 데 있으므로, 유아교육에서도 유아들의 발달에 적합하고, 사회ㆍ문화적으로 적합한 사회교육이 필요하다. 이러한 의미에서 유아들에게 실시하고자 하는 사회교육은 유아가 성장하면서 경험하는 다양한 사회적 관계를 통한 사회화 과정을 지원하고 사회생활에 요구되는 사회 환경에 대해 이해를 하도록 도와줌으로써 인간 형성의 토대를 마련해주는 기능을 수행할 수 있어야 한다. 따라서 유아를 위한 사회교육의 궁극적인 목적과 목표는 안정적인 사회ㆍ정서발달과 더불어 사회과학적 지식을 ‘놀이’를 통해 유아들이 속한 가정, 학교, 사회에서 요구되는 자질을 함양하고, 합리적인 생활 태도와 긍정적이고 바람직한 가치관을 형성하여 바람직한 민주시민을 양성하는 것이라고 할 수 있다.....(중략)
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?B형(학번 끝자리4, 5, 6, 7번)?
유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오.

1. 서 론

애착이란 양육자와 형성하는 강하고 지속적인 정서적 유대 또는 인간 사이의 심리적 연계이다. 부모와의 관계에 기초한 애착관계는 부모가 아닌 타인의 양육이라는 급격한 변화를 맞게 되면서 다양한 양상이 나타나고 있다. 부모보다 더 많은 시간을 교사와 함께 하는 영유아들이 많아지고 있는 것이다. 부모와 또래, 또는 물리적 환경으로부터 분리와 변화를 거듭하는 장기적인 유아교육 환경에서 교사는 영유아의 적응과 사회정서발달에 직접적인 역할을 담당하게 된다. 그러므로 영유아가 새로운 환경과 또래에게 관심을 갖고 주변을 적극적으로 탐색하며 안정된 일과를 보내기 위하여 무엇보다 선행되어야 할 과업은 교사와의 신뢰를 형성하는 것이다. 이를 위한 교사의 역할은 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.

참고문헌

1. 공통문제
1) 민혜영(2020), 유아사회교육, 공동체.
2) 교육부, 2019 개정 누리과정 해설서, https://www.moe.go.kr.
3) 김용숙(2018), 유아 교육과정, 양서원.
4) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5) 신애진(2011), 실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 대학원.

2. B형 문제
1) 민혜영(2020), 유아사회교육, 공동체.
2) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 기은옥(2013), 영유아의 교사 애착안정성에 영향을 미치는 관련변인 연구, 전남대학교 대학원.

하고 싶은 말

2020년 2학기 [기말시험] 유아교육과
유아사회교육 3학년 B형

?공통문제?
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할

?B형(학번 끝자리4, 5, 6, 7번)?
유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오.

표지(1page), 목차(1page), 본문내용(9page)로 구성되었으며, 글자크기(11pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다.
참고한 문헌 및 인용은 본문내용 끝단 [문장 끝에 '각주'표기]에 출처 표기 하였습니다.

공통문제 (5page), B형 문제(4page)로 각각 서론, 본론, 결론, 참고문헌 형식으로 작성되었으니 과제물 작성에 매우 유용합니다.

[필독] 중복구매 피해 주세요.
이미 제가 올린 [2020 유아사회교육3A][기말시험][출처표기] 1.'2019 개정 누리과정'을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 2.[A형]유아의 또래관계와 유아교사가 유아의 또래관계 형성 및 유지 등을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. 라는 자료와 중복구매는 피해 주세요.

이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.
감사합니다.

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