분야
hwp1.교재 및 단원명
2.단원설정의 이유
3.학습목표
4.단원의 구성
5.차시별 교수-학습 계획
6.학생 실태 및 지도 방침
7.교수-학습 모형
8.본시 교수 -학습 과정안
9.평가기
1. 교재 및 단원명
. 단원명
1) 대단원 : 실기편 / 단체 운동 / 축구
2) 소단원 : 기초기능 - 패스, 드리블, 응용게임
2. 단원 설정의 이유
1. 학습 심리적인 측면에서
축구는 단체 운동 중에서도 11명이라는 많은 인원이 한 팀이 되는 종목으로 다른 종목에 비하여 개인의 역할 보다는 한 팀 구성원 간의 조직적인 구성과 치밀한 작전이 중요한 역할을 미치는 종목이다. 따라서 축구경기에서 승리하기 위해서는 팀 구성원들이 각각의 위치에 알맞은 개인 기술과 팀 웍이 적절이 구사되도록 각자가 맡은 바 책임을 다하고, 서로 도와야 한다. 따라서 각각의 팀 구성원에게는 팀에 대한 소속감, 자신의 역할에 대한 사명감과 책임감, 맡은 일을 성실히 수행하는 자세가 필요하다. 따라서 축구 경기를 통하여 단체 생활에 필요한 협동심과 성실성 및 맡은 바 임무를 끝까지 완료하게 되는 인내력 등을 기를 수 있다.
2. 현대 사회의 요구에서
스포츠 활동을 통한 여가 선용의 추세가 날로 증가하고 있는 현재의 사회적 배경과 작년 2002년 한일 월드컵 공동 개최에서의 4강이라는 놀라운 성적을 올린 이후, 국내에서 축구는 매우 인기있는 종목으로 자리잡고 있다. 이러한 사회적 요구에 힘입어 축구 경기를 수행함으로써, 성장하고 있는 청소년들이 적극적인 신체활동을 통하여 기초 체력을 향상하고 건전한 여가 시간을 보낼 수 있으며, 나아가 평생 스포츠로서 즐길 수 있는 종목으로 자리잡는데 중요한 역할을 한다.
3. 다른 단원과의 관계에서
다른 단체 종목에 비하여 한 팀의 구성원의 수가 비교적 많은 종목인 축구는 전신운동으로서 신체의 고른 발달과 인내력, 구력, 책임감, 민첩성 및 강력한 체력과 기백, 투지를 키울 수 있다. 또한 손을 제외한 모든 신체부위를 사용하여 신체와 공을 다루어야 하기 때문에 고도의 평형감각이 발달할 수 있다. 그리고 다른 단체종목들과 마찬가지로 단체운동으로서 규칙을 존중하는 준법정신과 상황에 따른 민첩한 판단력을 기를 수 있다.
축구 연구수업 지도안 입니다.
현직교사가 한국체육대학교 교육실습생을 지도하고 첨삭하여 만든 지도안 입니다. 체육교사를 준비하는 분들께 도움이 되길 바랍니다.
