분야
hwp※ 아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.
목차
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)
A형, 유아의 또래관계와 유아교사가 유아의 또래관계 형성 및 유지 등을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. (20점)
참고문헌
다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
유아사회교육은 유아가 유능한 민주시민으로서 자질을 갖추고 기능하기 위해 필요한 사회적 지식, 기술, 태도를 익히고 활용하도록 돕는 유아교육과정의 한 영역이다. 유아사회교육의 접근방법으로는 사회생활 중심 교육과정, 공휴일 중심 교육과정, 현재생활 중심 교육과정, 사회과학 개념에 기초한 교육과정, 통합적 교육과정 등이 있다. 오늘날 유아사회교육은 통합적 교육방법을 중심으로 하며 유아의 발달수준에 적합하고 흥미로워야 한다. 유아사회교육은 유아가 바람직한 민주사회의 구성원으로서 살아가기 위하여 필요한 사회적 지식, 사회적 기술 및 가치와 태도의 형성을 보다 중점적으로 다루는 유아교육의 한 영역으로써 시민적 능력을 촉진하여 아동이 합리적인 결정을 하게 하는 것. 즉, 사회의 유능한 구성원이 될 수 있도록 하는 것이라 할 수 있다. 유아사회교육은 유아가 유아교육기관에서 또래들과 함께 활발한 상호작용을 하고 다양한 발달 및 교육적 활동을 할 수 있도록 그 경험과 지지적 분위기를 제공해주는 것을 목표로 한다. 유아사회교육 내용의 기원은 문화인류학, 고고학, 경제학, 역사학, 지리학, 자연과학, 수학 등등의 기본적으로 여러 학문분야에서 나오고 있는데 이는 다차원적 학문의 특성을 가지고 있는 것이다. 유아 사회교육의 내용으로는 사회과학과 인문학의 통합적인 교육과 경험 제공 체계로써 즉, 경제학, 정치학, 지리학 등등의 사회과학과 미술, 음악, 연극 등의 인문학 내용들이 함께 섞여서 내용을 구성하고 있다.
유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
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