[간호학특론] 2020년 기말시험(온라인평가)

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레포트 > 방송통신대
2020.11.06
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2020 간호학특론 기말시험]온라인평가 권리로서의 보건의료를 세 가지로 구분,간호학특론 미국간호학술원과 다문화간호학회에서 제시한 다문화간호에 관한 10가지 실무지침,간호학특론 전문간호를 제공하기 위한 4가지 실무모형, 미국의학원에서 제시한 여섯 가지 의료 질 영역,간호학특론 간호의 질과 안전 향상을 위해 요구되는 핵심역량 여섯 가지를 설명

[간호학특론] 2020년 기말시험(온라인평가), 1번~5번까지 문제 풀이

간호학특론 기말시험 2020년] 1.권리로서의 보건의료를 세 가지로 구분하여 제시 간호학특론 기말- 5. 간호의 질과 안전 향상을 위해 요구되는 핵심역량 여섯 가지를 설명하고, 자신의 역량 수준이 어느 정도인지 자가평가(self-assessment)하시오 간호학특론 기말

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소개글

[간호학특론] 2020년 기말시험(온라인평가)에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 권리로서의 보건의료를 세 가지로 구분하여 제시하고, 각각의 사례를 들어 설명하시오.
1) 건강할 권리
2) 보건의료를 받을 권리
3) 보건의료체계 내에서의 권리
2. 미국간호학술원과 다문화간호학회에서 제시한 다문화간호에 관한 10가지 실무지침을 설명하시오. 또한, 10가지 실무지침별 자신의 수준이 어떠한지 자가평가(self-assessment)하고 이를 향상하기 위해 어떤 노력이 필요한지 기술하시오.
1) 다문화간호에 관한 10가지 실무지침
2) 10가지 실무지침별 자가평가(self-assessment)와 개선방안
3. 전문간호를 제공하기 위한 4가지 실무모형을 제시하고 각각을 설명하시오. 이 중 가장 바람직한 모형이 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 제시하시오.
1) 전문간호를 제공하기 위한 4가지 실무모형
2) 가장 바람직한 모형이 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해 : 협력모형
4. 미국의학원(Institute of Medicine, IOM)에서 제시한 여섯 가지 의료 질 영역을 설명하시오. 또한, 우리나라 보건의료 분야의 수준이 영역별로 어느 정도 수준이라고 생각하는지 자신의 견해를 제시하시오.
1) 미국의학원(Institute of Medicine, IOM)에서 제시한 여섯 가지 의료 질 영역
2) 우리나라 보건의료 분야의 영역별 수준에 대한 나의 견해
5. 간호의 질과 안전 향상을 위해 요구되는 핵심역량 여섯 가지를 설명하고, 자신의 역량 수준이 어느 정도인지 자가평가(self-assessment) 하시오. 또한, 자신의 역량을 향상하기 위해 역량별로 어떤 노력이 필요하다고 생각하는지 기술하시오.
1) 간호의 질과 안전 향상을 위해 요구되는 핵심역량
2) 핵심역량에 대한 자가평가와 개선방안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
올해 의료계 최고의 이슈는 코로나19다. 전 세계적으로도 코로나19 때문에 정치, 문화, 경제, 교육, 스포츠 등의 전 부분에서 엄청난 변화를 겪고 있다. 예전에도 다양한 전염병이 발생했으나 이번은 과거와 비교가 되지 않을 정도로 막강하고, 전염성이 강하다.
발원지가 중국임에도 불구하고 유럽이나 아메리카 지역에서 감염자가 더 많은 것도 눈여겨 볼만한 일이다. 올해 초까지만 해도 동북아시아를 중심으로 감염자가 늘었으나 점점 서양 쪽으로 옮겼는데 그들의 문화생활이 워낙 개방적이라 이제는 상황이 바뀌었다.
아주 많은 감염자와 사망자가 발생함에 따라 사회적인 문제가 나타나고 있는데 이를 해결하기 위해서는 코로나19의 치료제를 빨리 개발하여 상용화하는 것이다. 지구인 모두가 하나의 질병에 두려움에 떨고 있으나 단지 할 수 있는 것이 질병의 감염을 미리 예방하는 것뿐이라는 점이 안타깝다. 하지만 이런 때일수록 조금 더 힘을 내서 코로나19에 굴복하지 말고 이를 극복할 수 있도록 모두가 노력해야 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 권리로서의 보건의료를 세 가지로 구분하여 제시하고, 각각의 사례를 들어 설명하시오.
1) 건강할 권리
건강할 권리란 가장 광범위하고 기본적인 권리로 개인이 신체적?정신적?사회적으로 건강한 상태를 가질 권리를 의미한다. 이때 건강은 기본적으로 사회 환경으로부터 건강을 훼손당하지 않을 권리를 포함하고 있다. 따라서 건강한 환경에 있을 권리, 즉 환경권이라고 말할 수 도 있다. 건강한 환경의 핵심은 안전이다. 여기서 환경권의 범위는 자연생태계에만 국한된 것이 아니라 인간생태계까지 포함하는 넓은 범위의 개념이다. 공해로 인한 질환, 교통사고, 농약중독, 가스중독, 산업재해, 직업병 등으로 인한 건강상 위해는 개인의 책임이 아니라 사회가 책임져야 한다는 것이다. 예를 들어 과도한 흡연은 개인의 책임도 있지만 담배제조회사의 과도한 대중매체 홍보 때문일 수 있으며, 교통사고는 안전하게 설계되지 못한 교통신호체계 등 도로환경의 미비로 발생하기도 한다.

참고문헌

김영임, 간호학특론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
문창진, 건강사회론, 신광출판사, 2011.
오진아 외, 간호학생의 질 향상과 안전교육 역량개발을 위한 영화간호교육의 적용, 한국간호교육학회지, 2012.
이병주, 간호사 - 의사 간의 갈등 연구, 서울대학교 대학원 논문, 2013.
정향인 외, 다문화 간호 교육 프로그램이 간호대학생의 문화적 역량에 미치는 효과, 간호행정학회지, 2017.

하고 싶은 말

방통대 2020년 '간호학특론' 기말시험과제입니다.

주관식 서술형의 문제는 정답을 명확히 작성했습니다.
자신의 견해를 작성하는 문제는 국내 의료계에 대한 전반적인 평가를 포함하여 기록했습니다.

출처는 본문에 기입하였으니 참고하시어 100점의 자료만드시길 바랍니다.

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