2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말] 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과 2. 학교폭력 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상 3. 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램

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레포트 > 방송통신대
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소개글

2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말] 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과 2. 학교폭력 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상 3. 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1] 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오.
1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석
1) 개인적 심리적 요인
2) 가정 환경적 요인
3) 학교 환경적 요인
4) 사회환경적 요인
2. 학교폭력의 결과

2] 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오.
1. 학교폭력의 특성
2. 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상
1) 연령에 따른 학교폭력 양상
2) 성별에 따른 학교폭력 양상
3. 학교폭력의 유형

3] 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오.
1. 학교폭력에 대처할 수 있는 방안으로 대응사례
1) 주기적인 교내폭력 설문조사 실시
2) 교사의 적극적 개입
3) 효과적인 징계 및 봉사활동
4) 학교폭력 해결을 위한 회복적 정의모델
2. 학교폭력 예방프로그램 (어울림 학교폭력예방 프로그램)
1) 프로그램 목적 및 내용
2) 프로그램의 구성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교폭력예방및학생의이해 학교폭력의 원인 요인별 분석 학교폭력 결과 학교폭력 특성 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상 대응사례 및 예방프로그램

Ⅰ. 서론

날이 갈수록 저 연령화, 흉포화되고 있는 학교폭력이 심각한 사회문제로 떠오르면서 정부나 민간차원에서 학교폭력 관련 연구가 활발히 이루어지고, 다양한 학교폭력 대책들이 마련되고 있다. 최근에는 정부를 비롯한 가정·학교·사회가 함께 학교 현장의 근본적인 변화를 이끌어 내고, 학교폭력 문제의 근원적 원인을 찾아 해결하려는 노력에 중점을 두고 있으며, 건강한 학교문화를 조성하고, 학생들 스스로 학교폭력의 위해성을 인식하여 폭력 행위를 하지 않는 행동변화를 이끌어 낼 수 있는 방안을 보다 강화하고 있다. 특히, 인성 교육 중심 학교폭력 예방이 강화되면서 유아기부터 발달단계에 맞는 학교폭력 예방 교육을 실시하도록 하였고, 학령기 이후부터 각종 단계별 예방프로그램을 운영하도록 하였다. 학교폭력은 결과적으로 피해 학생의 사회 부적응과 가해 학생의 사회적 일탈로 이어질 가능성이 크므로, 유아기부터 학교폭력 예방을 위한 교육이 철저히 이루어져야 한다. 지금부터 2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 온라인평가 과제물을 통해, 세 가지 문항(1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오. 2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오. 3. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오.)에 대해 논의하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1] 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오.

1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석

학교폭력에 대한 효과적인 대책을 마련하기 위해서는 우선 학교폭력의 근본적인 원인부터 짚고 넘어갈 필요가 있다. 그러나 학교폭력의 원인은 매우 단순한 것들부터 심각한 범죄로까지 범위가 넓으며 뿐만 아니라, 가정, 학교, 사회 등 학교폭력의 발생요인은 다양하다.

참고문헌

김진경, 김헤라 저, 학교폭력예방의이론과실제, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015.
강지민, 초등학교에서의 학교폭력 예방상담을 위한 요구분석, 숭실대학교 교육대학원, 2020.
이원영, 또래상담활동이 학교폭력예방에 미치는 효과에 대한 메타분석, 인제대학교 교육대학원, 2020.
박서현, 학교폭력 예방 및 사후관리제도 개선에 관한 법적 연구, 동아대학교 대학원, 2020.
송재홍, 김광수 외 2명, 학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제), 학지사, 2016.
성윤숙, 양미석 저, 학교폭력 예방 어울림 프로그램 적용효과 분석, 한국청소년정책연구원 학교폭력예방교육지원센터, 2020.
박병무, 학교폭력 예방 청소년 선도프로그램의 문제점 및 발전방안 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2019.

하고 싶은 말

학교폭력예방및학생의이해] 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오.
2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오.
3. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오.

- 학교폭력예방및학생의이해 교재 “학교폭력예방의 이론과 실제”를 중심으로 다양한 자료를 참고했습니다.
- ‘학교폭력의 원인과 결과, 학교폭력의 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상, 대응사례 및 예방프로그램'에 대해 상세히 설명하였습니다.
- 쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리하였습니다.
- 2020년 2학기 한국방송통신대학교(방송대 방통대) 유아교육과 2학년 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 온라인평가 과제물 참고자료

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