[놀이지도] 양보를 잘 하지 않는 유아를 위한 지도방법을 기술하시오 예시를 보고 예비보육교사로서

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레포트 > 사회계열
2020.12.01
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소개글

[놀이지도] 양보를 잘 하지 않는 유아를 위한 지도방법을 기술하시오 예시를 보고 예비보육교사로서에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 친사회적 행동이란

2. 양보를 잘 하지 않는 유아를 위한 지도방법 - 동화를 이용한 친사회적 행동

3. 양보를 잘 하지 않는 유아를 위한 지도방법 - 예시

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기 인성교육의 필요성은 우리나라 제6차 유치원 교육과정에서 잘 드러나 있다. 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 등 다섯 가지 생활영역 가운데 사회생활 영역에서 인성교육에 대해 언급되어 있으며, 그 목표를 민주시민의 기본자질 육성으로 들고 있다. 즉, 인성이 형성되는 유아에게 공동체에 성공적으로 참여하여 그 공동체 안에서 구성원들과 효과적으로 상호작용 해야 함을 강조 한다. 사회적으로 필요한 기술의 숙달과 옳고 그름에 대한 판단력, 자제력, 협동의 즐거움, 다른 사람의 감정 이해하기 등의 바람직한 생활방식과 친사회적 행동을 실천해 볼 수 있는 경험을 제공해 주어야 한다는 것이다. 따라서 본론에서는 양보를 잘 하지 않는 유아를 위한 지도방법을 기술해 보겠다.

참고문헌

고미숙(2004). 배려윤리와 배려교육. 한국 교육학 연구.
김보민(2012). 구연동화를 활용한 동극활동이 유아의 친사회적 행동과 창의성에 미치는 영향. 한국방송통신대학교 평생교육원 석사학위논문.
김영희(2008). 그림책을 활용한 토의 및 집단게임이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김혜성(2011). 다문화 그림책을 활용한 동극 활동이 유아의 친사회적 행동과 편견 감소에 미치는 영향. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문.

하고 싶은 말

[놀이지도] 양보를 잘 하지 않는 유아를 위한 지도방법을 기술하시오 예시를 보고 예비보육교사로서 어떻게 지도할 것인지 자신의 생각을 적어보세요

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