2020년 1학기 영아발달 출석수업대체시험 과제물 B형(영아의 인지발달)
분야
zip- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 영아의 인지발달
1) 인지발달
2) 정서발달
3) 영아 학습
4) 기억의 초기발달
5) 대상 영속성
2. 영아의 인지발달지원 활동 사례
1) 놀잇감 제공
2) 그림책과 친구 만들기
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 실험을 통한 영아의 인지 발달 이론 타당성.hwp
2. 영아기 인지발달.hwp
3. 영아의 인지 발달에 관한 이론적 고찰.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
영아의 인지적 발달은 개인의 사고, 지능, 언어에서의 변화를 포함한다. 영아가 침대 위에 매달려 있는 온갖 종류의 모빌을 쳐다보고, 영아가 언어를 습득하는 것 등은 영아발달에 있어서 인지적 과정의 역할을 반영한 것이다. 영아들이 무슨 생각을 하는가에 대해 정확히 알 수는 없지만, 분명한 것은 영아들이 겉으로 표현할 수 있는 것보다는 훨씬 더 복잡하고 많은 생각을 하고 있다는 점이다. 발달 초기 영아의 인지와 사고능력은 영아나 청소년의 경우와는 차이가 있고 제한되어 있지만, 초기의 사고능력이 성숙과 경험을 통해 서서히 발달하면서 이후에 논리적 사고를 하는 데 디딤돌 역할을 하게 되는 것으로 보인다.
영아기의 인지적 과정을 설명하는 데 있어, Piaget와 같은 학자들은 인지능력 전반에 걸쳐 단계적 발달이론을 주장하고 있지만, 영아의 기억능력에 중점을 두고 연구하는 학자들은 인간의 정신작용을 컴퓨터의 정보처리 과정에 비유하여 설명하려고 한다. 전반적인 인지능력이건 보다 구체적인 기억능력이건 간에 이 시기의 인지발달은 영아들이 언어를 사용하기 시작하면서 보다 급속히 발달하게 된다. 언어는 인간 고유의 특성으로, 영아는 언어를 통해서 다른 사람들에게 자신의 생각과 감정을 표현하고, 외부에서 들어온 정보를 보다 잘 기억할 수 있게 된다.
12개월에서 18개월의 시기는 피아제의 인지발달 단계 중 감각 운동기의 3차 순환반응 하위단계에 해당한다. 이 시기에 영아는 능동적으로 대상을 실험하기 시작하며 문제를 해결하거나 흥미 있는 결과를 재산출하는, 전적으로 새로운 방법을 발명하려고 시도한다. 가령 고무 오리를 꽉 잡아 꽥꽥 소리를 내게 했던 영아는 이제 그것을 떨어뜨리거나 밟거나 할 수도 있으며, 이런 행동이 다른 대상에게도 같거나 다른 효과를 내는지 알아보기 위해 쿠션을 찔러 보고 밟아 보기도 한다. 이런 시행착오적 탐색 도식을 3차 순환반응이라고 하며, 이는 영아의 능동적 호기심－사물을 작동하는 방식에 대해 학습하려는 강한 동기－을 반영한다. 따라서 이 시기 영아들이 자신의 행동을 탐색하기 위해 여러 행동들을 시행하고 그 결과를 경험해 볼 수 있도록 안전한 놀이 환경을 조성하고, 자유롭게 놀이할 수 있도록 시간을 제공하는 것은 인지발달을 촉진시키는 데 있어서 필수적이다.
이 레포트는 영아의 인지발달에 대해 설명하고, 영아의 인지발달지원 활동 사례를 서술하였다.
II. 본 론
1. 영아의 인지발달
1) 인지발달
대상에 대한 지식을 점차적으로 획득하는 생후 2년 동안 영아는 감각을 통해 사고가 이루어진다고 보고 이 시기를 감각 운동기라고 하였다. 영아는 본능적인 반사 운동을 손으로 잡고 빠는 등의 여러 신체활동을 통해 도식의 형태로 발달시켜 행동들을 조직화하고 도식을 확장하여 인지 행동으로 발달시킨다.
- 중략 -
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