2020년 1학기 직업세계와직업정보 기말시험 과제물

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레포트 > 방송통신대
2020.05.28
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한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 설립취지, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 원격교육, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등교육 분석

생활과건강 기말] 1.위(stomach)는 식도를 지나온 음식물을 저장하는 기관이다. 위의 해부생리적 특성 2.위염의 예방 및 관리 3.뇌졸중 증상 5가지, 생활과건강 4.비만의 유형 2가지 5.마리 야호다가 제시한 정신건강의 평가 기준 여섯 가지 6.에릭 번, 생활과건강 7.우울증의 신체적 건강과 안전을 위한 관리 -2021년 방통대 생활과건강

2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말] 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과 2. 학교폭력 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상 3. 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램

2020년 방송대 성사랑사회 기말시험 온라인평가] 한국사회에는 남성과 여성 사이의 여러 차별이 존재합니다. 이러한 차별 중 노동시장에 존재하는 1) 취업 임금 승진 등의 차별 사례 묘사 2) 차별이 발생하는 제도 또는 문화적 요인 3) 이 문제가 교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지 4) 노동시장 남녀차별 해결 방안

2020년 방송대 교육심리학 기말] 행동주의학습이론 인지주의학습이론 사회학습이론 인본주의학습이론 구성주의학습이론 설명

세계의정치와경제 기말] 코로나19와 같은 범유행병 (pandemic)은 확산뿐만 아니라 방역 역시 국가와 지구적 차원에서 이루어지고 있다. 1)신자유주의 세계화와 그로 인한 국민국가의 변화, 세계의정치와경제 2)인간노동의 현실이 어떻게 변하고 있는지, 세계의정치와경제 3)노동자들은 코로나19에 어떠한 영향 4)노동 문제 해결 대안 -세계의정치와경제

성사랑사회 기말] 우리 사회의 저출산(저출생) 문제와 인구감소 현상의 양상과 이를 해결하기 위한 정부의 노력에 대해서 살펴보고, 이러한 문제와 해결 노력을 재생산정치의 관점에서 비판적으로 서술하시오 -성사랑사회, 2021년 방통대 성사랑사회 기말, 방송대 성사랑사회

인간과사회 기말] 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 하나를 선택하여 묘사하고, 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술-인간과사회2021년 방송대 인간과사회 기말, 방통대 인간과사회

교육심리학 기말] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오 -교육심리학, 2021년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말 과제물, 교육심리학

소개글

2020년 1학기 직업세계와직업정보 기말시험 과제물에 대한 자료입니다.

1. 한국표준직업분류에서 제시하고 있는 ‘직업의 요건’을 구체적으로 작성하세요.
2. 직업정보의 평가 준거를 구체적으로 작성하세요.
3. 자격의 4가지 기능을 구체적으로 작성하세요.
4. 청소년의 직업정체성 발달에 영향을 미치는 요인들을 구체적으로 작성하세요.
5. 진로직업 프로그램의 기본 원리를 작성하세요.
6. Savickas의 ‘진로 스타일 인터뷰(career style interview)’에서 7가지 영역별 질문을 제시하고, 그 질문에 대한 본인의 답변을 작성하세요. (예: 가장 존경하는 사람은? 등)

- 목 차 -

1. 한국표준직업분류에서 제시하고 있는 ‘직업의 요건’

2. 직업정보의 평가 준거

3. 자격의 4가지 기능

4. 청소년의 직업정체성 발달에 영향을 미치는 요인

5. 진로직업 프로그램의 기본 원리

6. Savickas의 ‘진로 스타일 인터뷰(career style interview) 7가지 질문과 그에 대한 나의 답변

참고문헌

<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 직업의 조건.hwp
2. 진로유형면접.hwp
3. 청소년 진로직업 프로그램 기본원리.hwp

본문내용

1. 한국표준직업분류에서 제시하고 있는 ‘직업의 요건’
(1) 계속성 : 계속해서 하는 일이어야 한다.
(2) 경제성 : 노동의 대가로 그에 따른 수입이 있어야 한다.
(3) 윤리성 : 비윤리적인 직업이 아니어야 한다.
(4) 사회성 : 사회적으로 가치있고 쓸모 있는 일이어야 한다.

2. 직업정보의 평가 준거 교육부, 진로와 직업 평가기준 개발 방향

(1) 진로와 직업 평가기준 개발 방향
가. 평가준거 성취기준은 “학생들이 학습을 통해 성취해야할 지식, 기능, 태도의 능력과 특성을 진술한 것”으로서 평가의 근거로 사용한다.
나. 평가기준은 평가준거 성취기준에 도달한 정도를 상/중/하로 나누어 진술한 것이다.
다. 진로와 직업 평가기준 개발 방향은 교육과정과의 연계성, 범위의 적절성, 성취기준의 위계성, 명료성, 학습량과 수준의 적정성 확보이다. 이에 따라 평가기준, 영역/단원별 성취수준, 예시 평가도구의 개발 방향도 제시하였다.

3. 자격의 4가지 기능

(1) 신호(signal) 기능
가. 노동시장에서 근로자의 직업능력을 제시하는 기능
나. 개인에게 자격은 근로자가 어느 수준의 직업능력을 갖추고 있는지를 증명하는 기제이다.
(가) 이 기능이 제대로 작동되기 위해서는 자격소지자의 능력을 정확하게 제시 할 수 있어야 한다.

- 중략 -

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