2020년 1학기 청소년인성교육 기말시험 과제물
레포트 > 방송통신대 | 등록일자 : 2020.06.02    zip  |  8 page  |  9,100원  |  적립금 : 273원 (구매자료 3% 적립)

 1  2020년 1학기 청소년인성교육 기말시험 과제물-1
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소개글
2020년 1학기 청소년인성교육 기말시험 과제물에 대한 자료입니다.
 
 
목차
1. VIA 분류체계에서 지성과 관련된 강점들로 다음 괄호 A, B, C에 어울리는 용어는?
2. 셀먼이 제안한 조망수용의 5단계에서 빈칸에 적절한 용어는?
3. 긍정적 성품의 분류체계의 괄호에 해당는 강점은?
4. 허시와 블랑샤드(Hersey & Blanchard)의 상황적 리더십 모델에서 A와 B에 해당되는 용어는?
5. Salovey 와 Mayer의 정서지능 수정모델에서 각 영역에 해당하는 내용은?
6. 감사경험에서 필요한 세 가지 인지적 판단을 제시하고, 자신의 일상에 이를 적용하여 예를 들어 설명하시오.
7. 외상 후 성장의 정의를 제시하고, 외상 후 성장을 위한 전략들을 제시하시오.


- 목 차 -

1. VIA 분류체계에서 지성과 관련된 강점들로 다음 괄호 A, B, C에 어울리는 용어는?

2. 셀먼이 제안한 조망수용의 5단계에서 빈칸에 적절한 용어는?

3. 긍정적 성품의 분류체계의 괄호에 해당는 강점은?

4. 허시와 블랑샤드(Hersey & Blanchard)의 상황적 리더십 모델에서 A와 B에 해당되는 용어는?

5. Salovey 와 Mayer의 정서지능 수정모델에서 각 영역에 해당하는 내용은?

6. 감사경험에서 필요한 세 가지 인지적 판단을 제시하고, 자신의 일상에 이를 적용하여 예를 들어 설명하시오.

7. 외상 후 성장의 정의를 제시하고, 외상 후 성장을 위한 전략들을 제시하시오.

참고문헌




 
 
본문내용
1. VIA 분류체계에서 지성과 관련된 강점들로 다음 괄호 A, B, C에 어울리는 용어는?

( A )은/는 어떤 일을 하면서 새롭고 생산적인 방식으로 생각하는 능력으로서 참신한 사고와 생산적인 행동방식이고, ( B )은/는 새로운 기술, 주제, 지식을 배우고 숙달하려는 동기와 능력이고, ( C )은/는 사물이나 현상을 다양한 측면에서 철저하게 생각하고 검토하는 능력으로서 모든 증거를 동등하게 취급하고 새로운 증거에 따라 신념을 수정하는 태도이다.

답안) A : 창의성 B : 학구열 C : 개방성

풀이) 긍정심리학은 인간의 행복이나 웰빙, 성장과 번영을 비롯한 긍정적인 측면을 심리학적 기초를 활용해 과학적으로 연구하는 학문이다. 긍정심리학을 연구하는 학자들은 행복을 측정할 수 있는 심리학적 개념이라고 정한다. 특히 쾌락주의적 입장의 학자들의 경우 '주관적 안녕'이라고 하며, 자기실현적 입장의 학자들의 경우 '심리적 안녕'이라고 한다. 행복을 둘러싼 이 두 입장은 상호 보완적이라고 할 수 있다.
한편 셀리그만(M. E. P. Seligman)은 행복이란 인간으로서의 '번영(flourish)'을 뜻하는 '웰빙(well-being)'이라고 해석하며, 웰빙은 긍정 정서나 열정 및 몰입, 긍정적 인간관계를 비롯하여 삶의 의미와 목표 성취라는 5가지 측정 가능한 요소로 이루어져 있다고 한다. 셀리그만은 개인적으로 나타나는, 다시 말해 두드러진 성격강점인 '대표강점'을 생활에서 펼침으로써 웰빙에 이를 수 있다고 보았다.
성격심리학의 특질이론에 따르면, 인간의 성격은 어떤 특성을 지니는 인간 내부의 특질들로 이루어져 있다. VIA 분류체계는 20세기의 심리학이 다소 소홀히 여겼던 성격상의 긍정 특질인 덕(virtue)이나 인격(character)에 관련된 연구이다. VIA 분류체계는 덕을 둘러싼 경험과학적 연구이기에 고대에서 현대에 이르는 덕윤리 전통에서의 기본가정이나 주장, 개념들의 많은 부분을 수용한다. VIA 분류체계는 인간으로서 긍정적인 삶을 가리키는 에우다이모니아(eudaimonia)를 최고선으로 인식하고 있으며, 에우다이모니아는 공동체의 삶을 통해 덕을 소유함으로써 도달할 수 있다고 본다. VIA 분류체계는 경험과학적 방법론을 활용하여 보편적인, 적어도 편재하는 덕들을 탐색한다.





- 중략 -
 
 
방송통신대 과제물 정보
개설학과 청소년교육과 개설학년 3학년
교과목명 청소년인성교육
공통 <과제 작성시 지시사항>
- 다양한 방식으로 외부 세계와 연결감을 느끼고 이를 통해 자신의 존재감을 확장하고자 하는 인성 덕목이 바로 자기초월의 덕목이다. 이 덕목은 때로는 비극을 웃음으로 승화시키 기도 하고, 절대자를 추구함으로써 인간으로서의 한계를 초월하고자 하기도 한다. 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, 아래 순서에 따라 자신의 경험을 구체적으로 제시하시오.

1) ‘감사’에 대한 이론적 정의를 제시하기
2) 교재 p. 111∼114에 제시된 “감사 증진 활동 및 방법” 중 한 가지를 선택하여, 자신의 삶에 직접 적용한 후(예: 감사일기 쓰기 등), 그 결과물을 제시하기
3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 제시하기
: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함

<참고문헌>
- 하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
개설학과 청소년교육과 개설학년 3학년
교과목명 청소년인성교육
공통 1. VIA 분류체계에서 지성과 관련된 강점들로 다음 괄호 A, B, C에 어울리는 용어는? (각 2점, 총 6점)
2. 셀먼이 제안한 조망수용의 5단계에서 빈칸에 적절한 용어는? (5점)
3. 긍정적 성품의 분류체계의 괄호에 해당는 강점은? (5점)
4. 허시와 블랑샤드(Hersey & Blanchard)의 상황적 리더십 모델에서 A와 B에 해당되는 용어는? (5점)
5. Salovey 와 Mayer의 정서지능 수정모델에서 각 영역에 해당하는 내용은? (각 3점, 총 9점)
6. 감사경험에서 필요한 세 가지 인지적 판단을 제시하고, 자신의 일상에 이를 적용하여 예를 들어 설명하시오. (20점)
7. 외상 후 성장의 정의를 제시하고, 외상 후 성장을 위한 전략들을 제시하시오. (20점)
 
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