2020년 1학기 정신건강과간호 기말시험 과제물

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레포트 > 방송통신대
2020.06.10
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2021년 1학기 정신건강과간호 기말시험 과제물(주관식 문제)

2022년 1학기 정신건강과간호 기말시험 과제물(주관식 문제)

2021년 방송대 가족건강간호학 기말] 1.우리나라의 노인학대가족에 대해 작성 1)우리나라의 노인학대 발생현황 2)노인학대가족에 대한 사회정책과 간호학적 중재방안 2.본인 가족 대상 가족간호과정 작성, 프리드만의 가족사정도구를 적용하여 가족구족, 가족기능과 가족발달단계 사정, 가계도, 외부체계도, 가족연대기, 사회지지체계도, 가족아프가사정도구, 최근 경험표

생활과건강 기말] 1.위(stomach)는 식도를 지나온 음식물을 저장하는 기관이다. 위의 해부생리적 특성 2.위염의 예방 및 관리 3.뇌졸중 증상 5가지, 생활과건강 4.비만의 유형 2가지 5.마리 야호다가 제시한 정신건강의 평가 기준 여섯 가지 6.에릭 번, 생활과건강 7.우울증의 신체적 건강과 안전을 위한 관리 -2021년 방통대 생활과건강

가족건강간호학 기말] 1.우리나라의 노인학대가족 1)우리나라의 노인학대 발생현황, 가족건강간호학 2)노인학대가족에 대한 사회정책과 간호학적 중재방안, 2021년 방통대 가족건강간호학 2.본인 가족 대상 가족간호과정 작성 -2021년 1학기 한국방송통신대학교 가족건강간호학 기말시험 온라인 과제물

교육심리학] 1.매슬로우(Maslow)의 동기위계설 설명 및 매슬로우동기위계설 교육적 시사점 -교육심리학,매슬로우동기위계설,매슬로우의 동기위계설,매슬로우동기위계설 교육적시사점 2.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성 및 네가지 강화계획 실생활예 -교육심리학,계속적강화 간헐적강화 유용성.교육심리학,계속적강화와 간헐적강화의 유용성,계속적강화와간헐적강화유용성

노인복지론 기말] 1.멀티미디어 강의 중 가장 인상 깊었던 강의 3강의 선정, 그 이유 -노인복지론 2.치매돌봄을 둘러싼 대표적인 관점 의료적 모델, 사회적 모델, 사람중심케어 모델 -노인복지론 3.잔여적 노인복지실천과 제도적 노인복지실천 설명, 자신은 어떤 관점으로 노인복지를 실천할 것인지 -2021년 방통대 노인복지론 기말

지역사회간호학] I.지역사회간호사업 4가지 우선순위선정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요, 차이 비교설명 지역사회간호학 II.보건 가정 산업 전문간호사의 주요 역할, 활동현황, 향후방향 전망 지역사회간호학 III.보건교사의 자격과 직무, 현재 활동 현황과 변화양상, 향후 학교간호사업의 발전방향 2020년 방송대 지역사회간호학 기말

보건교육 기말] 1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안 2. 우리나라 자조집단현황 -금연 보건교육, 2021년 방송대 보건교육 기말 과제물

전략적간호관리 기말] 과학적 관리론의 주된 특징과 문제점, 전략기획과 실행기획 비교, 목표관리 단계에서 유의할 점 5가지, 신입직원 예비교육의 이점, 전략적간호관리, 간호업무의 질 관리 접근 방법 구조적 과정적 결과적 방법, 전략적간호관리, 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야할 역량, 의료 분야 CRM의 도입 효과 -2021년 방송대 전략적간호관리 기말

소개글

2020년 1학기 정신건강과간호 기말시험 과제물에 대한 자료입니다.

주관식 문제

- 목 차 -

1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오.

2. 다음 괄호에 알맞은 용어는?

3. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오.

4. 도파민의 네가지 뇌 전달 경로와 정신 증상과의 연관성을 설명하시오.

5. 공황장애 환자에서 나타나는 공황발작의 증상과 간호를 기술하시오.

6. 정신 생물학적 측면에서의 정신간호사의 역할에 대해 서술하시오.

7. 인격장애를 A, B, C군으로 분류할 때 B군 유형의 종류와 각 특성은 무엇인가?

본문내용

1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오.

에릭슨의 심리사회적 발달이론에서 강조하는 성인기의 과제와 극복해야 하는 위기는 무엇인가?

정답: 에릭슨 심리사회 이론에서 발달하는 성인기의 과제는 7단계인 생산성 대 자기 침체와 8단계인 자아통합 대 절망의 단계이다.
성인 초기의 발생하는 성인기 과제는 친밀감 대 고립감의 단계라고도 일컫는다. 청소년기의 단계는 통상적으로 자기 몰두에 해당된다. 한편 청소년기를 지나치면서 이들은 자기는 물론이고 타인에게 보이는 관심까지도 넓힐 필요가 있다. 다시 말해 성인 초기에 나타나는 발달과제란 타인과의 의미 있는 대인관계를 형성함으로 이들과의 친밀감(intimacy)을 넓혀야 한다는 것이다.
다른 모든 시기와 같이 이미 지나간 이전 시기의 적절한 발달은 그 후의 발달을 돕는 역할을 한다. 이 시기에 적절한 친밀감을 형성하기 위해서는 5단계에서 합리적인 정체감을 먼저 형성할 필요가 있다. 지나치게 자의식적인 인물은 긍정적인 대인관계를 형성하지 못할 것이다. 또한, 진정한 대인관계를 완성하지 못하여 형성되는 경험은 결국 고립감(isolation)의 발달로 나타날 것이다(Erikson, 1982)
이 단계의 발달도 마찬가지로 친밀감과 고립감의 갈등을 통해서 드러난다. 그렇기에 적절한 정도의 고립감은 건강한 발달을 위해서 필요하기도 하며, 완전하게 배제할 수도 없는 개념이다. 아무리 친한 사람끼리라고 하더라도 완전한 내가 아니라면 어느 정도 차이가 발생할 수밖에 없으며, 그에 의한 반목과 고립감을 필연적으로 겪게 되기 때문이다. 그렇지만 이러한 두 경험을 통해 적절한 수준에서 친밀감을 형성한다면 더욱 성숙한 자아 역량, 다시 말해‘사랑’을 발달시킬 수 있다고 기대한다.
성인 중기에 이르러 두 사람 사이의 친밀감을 형성하게 되면 이제 그러한 관계는 두 사람 사이를 넘어서도 적용되기 시작한다. 이는 다시 말해 다음 세대를 ‘생산’하거나 가치를 전수하는 단계로 이행한다는 뜻이다. 그와 같은 의미에서 생산성은 좁게 표현해서 자녀를 낳고 기르는 것을 말한다. 그러나 넓은 관점에서의 생산성은 다음 세대에게 본인의 능력이나 가치를 전수하는 전체적인 활동을 가리킨다. 예를 들어 물건을 생산한다든지, 지식을 전파하는 행위도 생산성 있는 활동이라고 평가할 수 있다.

- 중략 -

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