2020년 1학기 직업진로설계 기말시험 과제물

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 방송통신대
2020.06.15
9페이지 / zip
9,100원
273원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

[교육과사회] 미래교육-평생교육 중심으로

[원격교육] 우리나라의 원격교육

[A+ 추천레포트]학생 상담의 다양한 사례에 대한 이해와 사례 종결

[학사] [평생교육] 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안

[교육심리학 공통] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오

사회문제론 기말 2022] 최근 서울 지하철에서 전국장애인차별철폐연대(전장연)가 운행을 방해하는 시위가 지속, 시민들의 찬성과 반대가 대립하고 있다. 사회문제론 교재 14장과 15장 핵심 내용 요약, 전장연 시위의 발생과 진행 과정 묘사, 이번 시위를 어떻게 이해하고 있는지, 한국 사회의 인권 증진 노력 -사회문제론, 2022년 방통대 사회문제론 기말

심리학에게묻다 기말 2022] 심리학에게묻다 교재와 영상강의 15장의 “마음트레이닝”을 참고하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고, 느낀점 또는 배운점을 쓰시오 -심리학에게묻다, 2022년 방송대 심리학에게묻다 기말

2019년 1학기 직업진로설계 기말시험 핵심체크

2020년 1학기 직업진로설계 기말시험 핵심체크

소개글

2020년 1학기 직업진로설계 기말시험 과제물에 대한 자료입니다.

1. 다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오.
1) 수퍼 이론
2) 사회학습 진로 이론
3) 구성주의 진로 이론

2. 수퍼이론을 참고하여(교재79쪽), ①자신이 현재 하고 있는 역할들을 적고, ②그 중 가장 중요한 역할과 이유를 적어보세요. 그리고 ③앞으로 예상되는 역할 변화를 적어보세요.

3. ‘진학, 직업전환, 퇴직’ 중 하나의 주제를 정해서, 진로교육의 필요성 및 내용, 방법을 설명하시오.

- 목 차 -

Ⅰ. 진로상담이론
1. 수퍼 이론
2. 사회학습 진로 이론
3. 구성주의 진로 이론

Ⅱ. 수퍼이론을 참고하여
1. 자신이 현재 하고 있는 역할
2. 그 중 가장 중요한 역할과 이유
3. 앞으로 예상되는 역할 변화

Ⅲ. 퇴직 진로교육의 필요성 및 내용, 방법
1. 퇴직의 의미
2. 퇴직을 위한 진로교육의 필요성
3. 퇴직을 위한 진로교육의 내용과 방법

참고문헌

<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 구성주의 진로발달이론.hwp
2. 사회학습이론 배경 및 개요.hwp
3. 사회학습이론 상담 목표와 단계.hwp
4. 사회학습이론 주요 개념.hwp
5. 수퍼의 개념을 적용한 진로분석 사례.hwp
6. 슈퍼 이론의 사례 개념화.hwp
7. 슈퍼 이론의 특징.hwp

본문내용

Ⅰ. 진로상담이론

1. 수퍼 이론

사회학자 super는 Ginzberg의 진로발달이론의 한계를 지적하고 직업선택과 진호발달에 대한 견해를 종합하여 개인적 요인, 환경적 요인 간의 상호작용을 강조하는 통합적인 이론을 구축하였다(임은경, 1997).
super는 진로발달을 설명하기 위해 여러 지식이 통합되었음을 강조하는 차별적, 발달적, 사회적, 현상학적 심리학이라고 통칭하였다. 비로소 이는 자신의 이론이 검증 가능한 종합적이고 포괄적인 이론이 아닌 발달심리학, 차이심리학, 사회심리학, 현상학적 요소이론을 채택하고 자아개념이론, 개인구성개념이론, 학습이론을 통합한 하나의 이론을 제시하였다.
super의 발달이론 관련 공통된 신념은 진로는 일생을 통해 발달하고 변화하는 것, 이전의 행동은 이후의 행동에 영향을 미치는 것, 각기 다른 연령과 발달단계들은 진로와 같은 문제를 경험한다는 것, 다른 연령과 발달단계들은 각각의 문제를 가지고 있어 중재방법도 다르다는 것이다.
이러한 신념을 바탕으로 super는 10가지 기본 가정을 제시였고, 후에 수정과 보완작업을 거쳐 14가지 가정으로 확장하였다.
첫째, 모든 사람은 능력, 성격, 욕구, 가치, 흥미, 특성, 자아개념에 차이가 있다.
둘째, 차이들로 인한 각각 다른 직업적 자질을 가지고 있다.
셋째, 직업군에는 요구하는 특징적 능력과 성격적 특성을 가지고 있다.
넷째, 사람은 살아온 시간과 경험에 의해 환경, 능력, 직업선호, 자아개념이 변화한다.
다섯째, 변화는 생애단계로 성장기, 탐색기, 확립기, 유지기, 쇠퇴기로 요약된다.
여섯째, 진로유형의 본질은 부모의 경제적 능력, 개인의 지적 수준, 교육 수준, 기술의 발달, 개인적 성격의 특성, 진로성숙 등에 의해 결정된다.
일곱째, 진로발달단계의 특정 부분에서는 개인의 외적 환경과 내적 준비성에 따라 성공의 여부가 달려 있다
여덟째, 가설적 구성개념으로 진로성숙을 보고 있다.
아홉째, 진로발달은 능력과 흥미의 성숙이 촉진시키며, 자아개념의 발달과 현실검증의 도움으로 이루어진다.
열 번째, 진로발달은 필연적으로 직업적 자아개념을 발달시키고 실천해 가는 과정을 뜻한다.

- 중략-

#직업진로설계 #방통대직업진로설계 #방송대직업진로설계 #직업진로설계과제물 #직업진로설계과제 #직업진로설계기말시험

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료

함께 구매한 자료