2020년 2학기 교육철학 기말시험 과제물(교육이란 무엇인가)

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레포트 > 방송통신대
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소개글

2020년 2학기 교육철학 기말시험 과제물(교육이란 무엇인가)에 대한 자료입니다.

교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요.

- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 교육이란 무엇인가

2. 질문에 대한 나의 답 변화

III. 결 론

참고문헌

<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교육이란 무엇인가1.hwp
2. 교육이란 무엇인가2.hwp
3. 교육이란 무엇인가3.hwp
4. 교육이란 무엇인가4.hwp

본문내용

I. 서 론

교육의 개념을 명확히 밝히는 일은 교육을 계획하거나 연구하고자 할 때 일차적으로 부딪히게 되는 문제이다. 교육을 계획하거나 연구해 나가는 데 있어서 “교육이란 무엇인가?”의 질문은 자연스럽게 제기되는 질문이다. 교육을 하고자 하면서 또는 교육에 대한 연구를 하고자 하면서 교육이라는 것이 무엇인지를 모른다는 것은 마치 아무런 설계도 없이 건물을 지으려 하는 것과 같다고 할 수 있다.
“교육이란 무엇인가?”라는 질문은 비단 교육을 계획하거나 교육연구를 시작하는 마당에서만이 아니라, 교육을 하는 중간에도 그리고 교육을 마친 다음에도 끊임없이 제기되는 질문이다. 교육이 존재하는 한 교육은 무엇인가라는 질문은 계속해서 제기될 수 있는 문제이며, 그것은 곧 그 질문이 교육을 어떻게 이해하고 파악하는 것이 올바른 것인가를 묻고 있기 때문이다. 어떻게 보면 교육학 연구라는 것 자체가 “교육은 무엇인가?”라는 질문에 대한 답변을 추구하는 학문이라고도 할 수 있다.
교육철학자들은 교육의 개념을 명확히 규정하는 일을 핵심적인 과제의 하나로 삼아 왔다. 그러나 교육의 개념은 학자들에 따라 다양하게 정의되어 왔으며, 교육의 개념을 둘러싼 논의는 계속되고 있다.
이 레포트는 교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 서술하였다.

II. 본 론

1. 교육이란 무엇인가

1) 개념으로서의 교육
교육의 개념은 교육자의 시범과 학습자의 모방을 통하여 학습자의 본래적인 선한 성품이 실천적으로 나타날 수 있도록 성장시키는 도덕적인 뜻이 강하게 포함되어 있다고 볼 수 있다. 초등교육의 수준에서 교육자는 학습자가 선한 행동을 실천할 수 있도록 성장시키는 것을 중요시하고 있었던 것으로 본다.
교육에 대한 어원적 개념은 교육자가 학습자로 하여금 내면에 지니고 있는 여러 가지의 잠재능력을 계발하여 성장시키고자 하는 뜻을 강조하고 있다. 우리말로 풀어보면 가르칠 ‘교(敎)’자와 기를 ‘육(育)’자로 되어 있다. 한글의 ‘가르치고 기름’의 뜻은 본래 ‘가르치다’와 ‘기르다’의 두 개 동사가 명사화하여 합성된 것이다.

- 중략 -

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