[교육공학] 홀리스틱 교육

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레포트 > 교육계열
2006.01.11
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홀리스틱 교육 철학의 가능성과 한계

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[교육철학] 홀리스틱(holistic) 교육

홀리스틱 교육이란

[실과교육] 홀리스틱교육과 실과교육의 연관성과 시사점 제고

소개글

[교육공학] 홀리스틱 교육에 대한 자료입니다.

1. 홀리스틱 교육의 기원

2. 홀리스틱 교육의 이론적 기초
1) 홀리스틱 교육의 개념
2) 홀리스틱 교육의 기본 방침
3) 홀리스틱 교육의 원리
4) 홀리스틱 교육의 전인 계발의 주안점
5) 홀리스틱 교육의 학문적 배경
6) 홀리스틱 교육과 열린 교육과의 관계
7) 홀리스틱 학습지도 유형
8) 홀리스틱 학습-교수 모형

3. 홀리스틱 교육의 실제
1) 수업의 전개

4. 홀리스틱 교육의 문제점
1) 무한 경쟁 시대와 부조화 가능성
2) 명상교육의 부작용 가능성
3) 지나친 이상적 교육 모델

5. 참고문헌

본문내용

1. 홀리스틱 교육의 기원

‘홀리스틱(holistic)’은 그리스어 ‘holos(전체)’로부터 유래한 holism(전체론)의 형용사적 의미를 지니고 있다. 20세기 초 기계론에 반하여 생겨나 20년대와 30년대에 만연했던 사상을 표현한 ‘전체론(holism)’은 철학자 J. C. Smuts(1926)가 그의 저서 『홀리즘과 진화』에서 처음 쓴 단어로서, 어느 부분들을 모두 모은다고 하여 결코 전체에 도달할 수 없음을 주장하기 위하여 사용되었다. 전체는 부분의 총화보다 큰 것이기 때문에 ‘홀리스틱’이라는 용어는 전체(whole), 건강(health), 치유(holy) 등의 어원이 되기도 하였다.
‘홀리스틱’이라는 말이 최근 널리 쓰이게 된 것은 미국에서 근대 의학의 미래에 대하여 위기를 느낀 사람들이 그 대안으로서 ‘홀리스틱 건강’ ‘홀리스틱 의학’이라는 말을 쓰기 시작하면서이다. 이러한 움직임은 마음도 몸도 별개의 것이 아니기 때문에 나눠서 생각할 수 없고 생명의 전체성에 입각하여 생각을 찾는 방향으로 돌아가야 한다는 생각에 기초한 것이 다. 그 후 이 말은 건강이나 의학 뿐 아니라 생활이나 교육, 심지어 기업경영에도 도입되었다.
교육계에 홀리스틱 개념이 도입된 것은 그리 오래 전 일이 아니며 1988년 R. Miller의 ‘홀리스틱 교육 평론(HER)’ 창간과 ‘홀리스틱 교육과정’출판으로 홀리스틱 개념을 본격적으로 수용하고 보급하는 계기가 되었다. 그 후 1990년 6월 시카고에서 홀리스틱 교육에 관심을 가진 교육자들이 모여서 ‘시카고 선언’을 발표하고 이를 계기로 ‘교육의 전환을 위한 세계 동맹(GATE)’이 발족되었다. 1991년에는 콜로라도에서 ‘교육 2000: 홀리스틱 교육 비전 선언’이 발표되었으며, 1992년에는 오클라호마에서 ‘다문화 세계의 교육’을 주제로 회의가 개체되었다. 1993년에는 하와이에서 ‘교육변혁에 관한 환태평양 심포지엄’이 국제적 수준으로 개최되었으며 우리나라는 이때 처음으로 초대 홀리스틱 교육 실천 연구회 회장인 김명자가 참가하게 되었고, 이를 계기로 홀리스틱 교육에 대한 관심은 시작되었다.
마침내 1997년 2월 26일에는 ‘한국 홀리스틱 교육 실천 연구회’를 설립하여 창립 세미나를 개최하고 월 1, 2회 정기적으로 홀리스틱 교육의 일반 이론과 학습 활동 등을 중심으로 세미나를 개최하는 등의 활동을 전개하여 왔다. 이러한 활동의 결과는 홀리스틱 교육의 보급을 확대하였으며 교육의 현장 적용 및 실천 사례 발굴과 홀리스틱 교육 방법의 개발과 저변 확대에 지대한 영향을 미치고 있다. 홀리스틱 이론 대학원 강좌 개설. 학회 연구논문 발표, 학교 현장에서의 실천 시도, 학교에서의 숲 만들기 운동, 국제교류의 추진 등의 노력은 현재도 끊임없이 지속되고 있다.

참고문헌

□ 이성은외, 초.중등 교실을 위한 새 교수법, 교육과학사, 2005
□ 일본홀리스틱교육연구회, 홀리스틱 교육의 이해, 송민영․김현재 옮김, 책사랑, 1999
□ 김성숙, 「홀리스틱 미술교육의 제안」,『미술교육논총』제18권 3호, 2004
□ 김복영, 「사회과 교재로서의 숲의 생태 교육적 활용:홀리스틱 접근법을 중심으로」, 『사회과 교육』, 1999
□ 고기순외, 「홀리스틱 학급조직을 통한 대인간 공유학습」, 『인적자원개발연구』제2권 제2호, 2000
□ 김복영, 「교육의 패러다임 전환과 홀리스틱 교육」, 『월간초등우리교육』8월호, 1999
□ 김복영, 「홀리스틱 유아교육 과정의 이론과 실제」, 『열린유아교육연구』제3권 제1호, 1998

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