[2021 유아건강교육][기말시험] 1. 2019 개정 누리과정의 신체운동?건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. 2.다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. 3.아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오.

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레포트 > 방송통신대
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유아건강교육 2019 개정 누리과정의 신체운동건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오

유아건강교육 1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)

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소개글

[2021 유아건강교육][기말시험] 1. 2019 개정 누리과정의 신체운동?건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. 2.다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. 3.아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오.에 대한 자료입니다.

1. 2019 개정 누리과정의 신체운동?건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)
    1) 내용
    2) 의미

2. 다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. (25점)

3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
    1) 성폭력과 관련된 그림책 선정 (그림책: 조심 또 조심!)
    2) 그림책을 활용한 안전교육활동계획안

4. 참고 문헌

본문내용

1. 2019 개정 누리과정의 신체운동?건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)

1) 내용
2019 개정 누리과정은 신체운동ㆍ건강 및 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성되어 있다. 이중 신체 운동과 건강 영역의 목표를 살펴보면 유아가 충분한 신체활동을 즐김으로써 건강한 심신의 발달을 이루도록 하고 알맞은 식생활과 휴식 등을 통해 질병을 예방하고 건강하게 생활하며 일상에서 안전하게 놀이하고 생활하며 위험에 대처할 수 있는 기본생활 습관을 형성하는 것에 중점을 둔다.
내용 범주를 보면 유아가 하루 일과를 통하여 실내와 실내에서 다양한 신체활동에 참여하는 것을 즐기고 청결과 위생, 바람직한 식습관 형성을 통해 건강하게 생활하며, 아동복지법의 안전교육과 학교안전조항을 반영하여 유아발달에 적합한 안전교육을 경험할 수 있는 내용으로 구성되었고 그 하위내용은 신체활동 즐기기는 유아가 자발적으로 자신의 신체를 인식하고 조절하며, 실내외에서 다양한 신체활동에 참여하는 것을 통해 즐거움을 느끼고 기초체력을 기르는 내용으로 구성되어 있다. 신체운동ㆍ건강 영역범주의 세부내용을 살펴보면 다음과 같다.....(중략)
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2. 다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. (25점)

안녕하세요. 먼저 학부모 상담 요청해주신 점 진심으로 감사드립니다. 세 살과 두 살 연년생 남매라면, 현재 신체ㆍ인지적으로 그리고 정서적으로 많은 발달과정에 있는 아이들이군요. 학부모님이 아이들 양육으로 인해 많은 고충이 있다는 것을 잘 알 수 있습니다. 최근 들어 특히나 호기심이 왕성해져서 또래 아이들처럼 스마트폰에 대한 호기심과 궁금증, 신기함 등으로 스마트폰에 의존하는 경우가 많습니다.
하지만 아이들에게는 결정적 시기가 있습니다. 그중 2~3세의 영유아기는 뇌 발달에 중요한 시기이며 적절한 자극을 통해 시각이나 청각, 미각, 촉각의 오감이 균형 있게 발달될 수 있습니다. 여기서 스마트폰은 아이들에게 시각과 청각에 강한 자극을 주게 됩니다. 스마트폰의 빠른 화면 전환, 터치로 인한 작동, 때에 따라 발생하는 소리에 아이는 쉽게 흥미를 느끼게 됩니다. 하지만, 아이들이 스마트폰에 단 몇 번만 노출되어도 강렬한 자극의 맛을 느끼게 되며, 이런 과정이 지속된다면 현실에 무감각해지고 주의력이 떨어지게 됩니다. 그리고 뇌 발달의 결정적 시기에 스마트폰의 반복적인 자극은 좌뇌만 과도하게 발달시켜, 뇌 발달의 균형을 깨트리게 됩니다. 결국, 다양한 자극을 경험해야 할 때, 스마트폰 같은 특정 자극에만 강하게 노출되면 필요한 자극의 부족으로 아이들의 발달에 문제가 생길 수 있습니다.....(중략)

참고문헌

1) 유주연ㆍ조하나(2021), 유아건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 조윤희(2020), 2019 개정 누리과정 놀이운영 사례집내 기본움직임 요소 내용분석, 중앙대학교 교육대학원.
3) 정지은(2020), 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 실천적 경험 탐색, 고신대학교 대학원.
4) 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼.
5) 김주원(2017), 그림책을 활용한 만 5세 유아의 성교육 실행연구, 건국대학교 교육대학원.
6) 교육부, 2019 개정 누리과정 확정·발표, www.moe.go.kr.
7) 그림책: 『성폭력 위험 상황 및 대처 방법 '조심 또 조심!'』, 푸름이 닷컴 프리미엄 성교육동화 행복한 성교육.

하고 싶은 말

본 자료는 표지목차(1page), 본문내용(7page)로 구성되었으며 글자크기(11pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다. 문항별 구성된 page는 아래와 같습니다.
[1번 문제] 1.5page
[2번 문제] 2.5page (분량 조절가능하게 작성됨)
[3번 문제] 2.5page

3번 문제 작성을 위해 그림책은 『'조심 또 조심!'』을 선정하여 안전교육활 동계획안을 작성하였습니다.

이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.
감사합니다.

#유아건강교육 # #2019 개정 누리과정 # 학부모 상담 요청 # 휴대폰 과의존 # 휴대폰 의존 학부모 상담

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