소개글
[현대시작품 지도론] 한용운의 `님의 침묵`, `나룻배와 행인`시의 교육방안에 대한 자료입니다.
목차
1. 문제 제기
2. 연 구 사
3. 작품 내적 분석
▶ 주제 : 님과 이별한 상황에 대한 극복의 희망과 재회에 대한 확신
▶ 주제 : 나에게 있어 당신의 소중한 가치와 그에 따른 기다림
3. 문학 교육 교재에는 어떻게 나와 있는가
4. 어떻게 가르칠 것인가
≪참고문헌≫
본문내용
만해 한용운(1879~1944)은 구한말과 일제하의 궁핍한 시대를 가장 지조있게 살다간 대표적 한국인의 한 사람이다. 투철한 독립지사로서, 진보적인 개혁승으로서, 또한 의 시인으로서 만해는 한국근대사가 내포하고 있던 모순과 문제점을 첨예하게 파악하고 실천적으로 극복하려 한 민족적 선구자인 것이다.
또한 근대문학사에 있어서 만해는 독특한 입지를 차지한다. 구한말 이후 일본을 비롯한 외래문화의 무분별한 유입 속에서 근대문학은 극심한 가치관의 혼란과 방법상의 문제를 겪게 되었다. 이 땅의 문학자들은 보수와 진보, 계몽과 순수, 민족과 개인이라는 이원적 명제가 강요하는 갈등과 자기분열을 문학적으로 수용해야 하는 어려움을 감내하지 않을 수 없었던 것이다.
여기에 만해의 문학이 지니는 참뜻이 놓여진다. 만해는 문단과 직접적인 연관을 갖지 않으면서도 당대문학의 문제점과 지향점을 분명하게 인식하고 있었던 것으로 판단된다. 단 한 권의 시집 이 바로 그에 대한 확실한 해답이 되기 때문이다.
은 사랑과 이별의 시학을 통해 전통적인 정신의 맥락을 확인해 주었으며, 동시에 문학적 순수함과 아름다움이 어떠한 것이며 어떻게 인간적 존엄성을 성취해 낼 수 있는가에 대한 깊이 있는 성찰을 보여 주었다. 또한 외래적 요소를 수용하면서 고전에 바탕을 둔 현대적인 시방법론을 독자적으로 모색하고 확립함으로써 문학사에 한 획을 선명히 그어 준 것이다.
참고문헌
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, 디딤돌, 2003
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