유아교육의 특징
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hwp유아교육은 청소년들이나 성인들을 대상으로 이루어지는 교육과는 다르게 유아의 신체, 정서, 사회성, 언어 및 인지발달을 도모하기 위한 방식으로 이루어진다. 일반적인 청소년들이나 성인들을 대상으로 이루어지는 교육은 학습자의 지적 능력을 신장시키는데 주목적이 있지만, 유아교육에서는 아동의 지적 능력보다는 아동의 기본 생활습관 형성 및 올바른 정서 함양, 언어발달을 위한 인간으로서 갖추어야할 기본적인 것들을 습득시키는 데에 주목적이 있다. 루소의 자연주의 교육사상에 입각하여 오늘날 어린 유아들을 지도하는 선생님들은 아동이 자연적인 천성을 계발할 수 있도록 이른바 소극적 교육을 실시하고자 하는 경우가 많으며 페스탈로치의 노작교육의 원리에 의거해 책이나 문자를 통한 학습보다는 직접 야외에 나가 곤충을 잡아보거나 식물을 채집하는 것과 같이 직접적인 활동 및 체험을 통해 스스로 자연의 원리를 깨우쳐가는 식으로 교육이 이루어진다. 유아기 아동은 피아제의 인지발달단계에 의하면 전조작기에서 구체적 조작기 단계로 이행해가는 시기로 유아 초기에는 굉장히 자기중심적인 사고를 지니고 있지만, 점차 성숙해가며 구체적 조작기 시기로 접어듦에 따라 타인에 대한 입장을 이해하고 상대방과의 더욱 폭넓은 상호작용을 통해 사회성이 발달한다.
