![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0001.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0002.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0003.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0004.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0005.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0006.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0007.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0008.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0009.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0010.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0011.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0012.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0013.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0014.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0015.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0016.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0017.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0018.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0019.gif)
![[인간행동과 사회환경]융의 분석심리학적 성격이론-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/12/11385-0020.gif)
분야
hwp2. 융의 분석심리학적 성격이론
1) 이론의 내용
⑴ 프로이드 이론과의 차이점
⑵ 분석심리학의 내용
2) 주요 개념
⑴ 정신
⑵ 의식
⑶ 자아
⑷ 개인 무의식
⑸ 집단 무의식
⑹ 원형
3) 인격구조들의 상호작용
4) 성격의 발달 : 자아, 개인 무의식, 집단 무의식으로 분리되어 교류하는 체계
⑴ 아동기(출생-사춘기)
⑵ 청년기와 성인기(사춘기-35∼40세)
⑶ 중년기(35세-40세 전후)
⑷ 노년기
5) 심리적 유형
⑴ 자아의 태도 : 무의식적인 본능적 동기에 의해 외향성과 내향성 결정됨
⑵ 자아의 기능 : 사고, 감정, 감각, 직관
6) 심리형 : 태도와 기능의 조합
⑴ 외향적 사고 : 과학자
⑵ 내향적 사고 : 철학자
⑶ 외향적 감정 : 기분파
⑷ 내향적 감정 : 비정상적 경향
⑸ 외향적 감각 : 호색가, 탐미주의자
⑹ 내향적 감각
⑺ 외향적 직관
⑻ 내향적 직관 : 예술가
7) 심리형의 특성
⑴ 각 타입은 극단적인 경우
⑵ 주요기능과 보조기능
⑶ 태도와 기능의 균형
8) 태도와 기능의 결정 요인
9) 태도와 기능의 실제 적용
⑴ 자녀교육
⑵ 결혼
⑶ 직업
⑷ 증상 : 각각 타입은 일정한 타입의 신경증, 정신병 경향성 있음
3. 사회복지실천과의 연계성
성격유형 검사표
< MBTI 4가지 선호지표 >
■ MBTI 4가지 선호지표의 대표적 표현들
< 유형 도표 >
■ 성격 유형의 역동과 발달
- 1875년 스위스의 케스빌에서 태어나 1961년 사망
- 가족관계로 인해 종교와 초자연적인 현상에 관심이 깊음
- 목사의 아들로 부모의 불화대문에 고독하고 불행한 유년시절 보냄
2. 융의 분석심리학적 성격이론
1) 이론의 내용
⑴ 프로이드 이론과의 차이점
① 공통점 : 무의식 과정을 중시함
② 차이점
- 무의식의 영향을 받으나 개인의 목적, 욕망에 의해서도 영향 받음
- 아동기의 경험이 아니라 종족의 근원 강조
⑵ 분석심리학의 내용
- 의식과 무의식의 세계가 융화되어 양쪽이 자유롭게 발달되도록 허용되어야 한다는 관점.
- 성격을 구체적인 특질로 조명하여 성격에 대한 이해를 확대시킴
- 고고학, 연금술, 점성술, 신화, 천문학의 영향 받음
- 자기 자신에 대한 깊은 통찰을 바탕으로 함(동양적 이미지)
2) 주요 개념
⑴ 정신
- 퍼스낼리티 전체로 생리적 충동에 예속되지 않은 독자적 실체
- 의식적, 무의식적인 모든 생각, 감정, 행동을 포함
- 의식, 개인무의식, 집단무의식으로 구분
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 노인복지법 등장배경,목적과 필요성 및 노인복지법 현 문제점과 해결방안 제언과 노인복지 향상위한 정책방안 제시
- [전직공무원 집필 A+ 마스터피스]자원봉사론- 내가 살고 있는 지역의 자원봉사활동에는 어떠한 것이 있는지 조사해서 기술하고, 그 중 한 가지를 선정하여 문제점과 해결방안을 제시하시오 단, 누구를 대상으로 언제 어떠한 활동을 하고 있는지 구체적으로 기술해 주세요
- 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정(노인복지관)하고, 그 자원봉사활동을 관리할 때 주의하거나 고려해야할 사항에 대해~
- 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오
- 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술~
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
