![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0001.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0002.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0003.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0004.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0005.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0006.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0007.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0008.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0009.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0010.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0011.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0012.gif)
![[졸업논문][간호학] 남자 중학생의 몽정에 대한 지식, 태도 및 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/116/115996-0013.gif)
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분야
hwpA 연구의 필요성 6
B 연구 목적 8
C 용어 정의 8
D 연구의 제한점 10
Ⅱ 문헌고찰 10
A 남자 중학생의 성적 발달 10
B 부모-자녀 의사소통이 이에 미치는 영향 13
Ⅲ 연구 방법 14
A 연구설계 14
B 연구대상 14
C 연구도구 14
D 연구절차 16
E 분석방법 16
Ⅳ 연구 결과 17
A 대상자의 일반적 특성 17
B 몽정에 대한 경험, 지식, 태도 17
C 부모-자녀 의사소통 22
D 몽정 지식, 몽정 태도에 영향을 주는 요인 26
E 부모- 자녀 의사소통과 몽정 지식, 몽정 태도와의 상관관계 28
Ⅴ 논의 28
A 몽정 경험, 지식, 태도 실태 28
B 부모-자녀 의사소통 양상 30
C 몽정 지식, 몽정 태도와 관련요인 31
D 부모-자녀 의사소통과 몽정 지식, 몽정 태도와의 상관관계 32
Ⅵ 결론 및 제언 36
A 결론 33
B 제언 36
참고문헌 37
부록 41
모든 인간은 태어나서 죽음에 이르기까지 여러 가지 발달 과정을 거친다 성장 발달 과정 중 10-14세가 되면 신체적, 심리적 변화 과정을 겪음으로써 아동과는 구별되어 성인이 되어가는 과도기적인 경향을 보이는 2차 성징을 경험하게 된다 여아의 경우 월경의 시작은 가장 분명히 확인할 수 있는 사춘기 징후이며 또한 내생식기가 성숙에 이르고 있음을 암시해 주는 변화이다 남아의 경우 명백한 사춘기의 시작은 수면 시 정액의 방출이 시작되는 것 즉, 몽정이며, 이것은 약 2주일 간격으로 잠자는 동안 무의식적으로 일어난다(김미예 외, 1998)
몽정은 자연스러운 성적 성숙과정으로 청소년 초기 소년들은 이를 통해 성인에 가까운 생식 능력을 갖게 되기 때문에 청소년 발달과정 상 중요한 변화이다 김정은(1995)은 초경 전 초경에 대해 지식을 갖고 적절하게 준비를 한 경우 초경을 좀 더 긍정적으로 받아들이며, 모르거나 준비가 되지 않은 경우 부정적인 반응이 나타나기 쉽다고 하였다 또한 초경에 대한 긍정적 반응은 자신의 성을 자랑스럽게 여기는 등 긍정적 태도를 갖게 하고, 초경에 대한 부정적 경험은 월경에 대한 부정적 태도로 연결된다고 하였다 초경이 청소년 초기 소녀들의 성적 성숙이며, 몽정이 청소년 초기 소년들의 성적 성숙임을 비추어 볼 때, 최초 몽정 시의 기분은 몽정 태도 및 성 태도에 영향을 줄 것으로 생각해 볼 수 있다
양동욱(2002) 초경 후 경과기간과 월경에 대한 태도의 관계 전남대학교 대 학원 심리학과 석사학위 논문
이상현(1999) 여중생의 성에대한 태도 및 관심도에 관한 연구 명지대학교 사회교육대학원 석사학위 논문
이수진(2001) 초등학생의 성지식 및 성태도와 성 교육실태에 관한 연구 인 하대 교육대학원 석사학위 논문
이양미(2000) 중학생의 성지식과 성태도 및 성행동 경험 보신대 보건대학 원 석사학위 논문
이영기외(1992) 원색최신 의료대백과 사전 주요 질환 및 의학용어 색인, 7 서울 : 신태양사 67
이은영(2001) 소도시와 대도시 초등학교 고학년 학생들의 성에대한 지식, 태도 및 실태비교연구 강원대 대학원 석사학위 논문
이정호(2000) 중학생의 성 행태에 관란 연구 충남대 교육대학원 석사학위 논문
