소개글
[언어폭력]학교 언어폭력의 실태 및 대책방안에 대한 자료입니다.
목차
I. 서 론 21
1. 연구의 필요성 및 목적 21
2. 연구문제 21
3. 연구의 제한점 21
Ⅱ. 언어폭력의 정의 및 특성 22
1. 언어폭력의 정의 22
2. 언어폭력의 특성 22
1) 언어폭력의 유형 22
2) 언어폭력의 특성 23
Ⅲ. 연 구 방 법 23
1. 연구대상 23
2.조사도구 24
3. 조사절차 24
4. 자료처리 방법 24
Ⅳ. 결 과 해 석 25
1. 연구결과 25
Ⅴ. 결론 및 논의 41
1. 결론 및 논의 41
2. 대 책 방 안 43
본문내용
1. 연구의 필요성 및 목적
지금까지 학교폭력이라고 하면, 또래들간의 집단 따돌림, 구타, 금품갈취 등 조로 신체적인 손상 및 피해와 관련된 폭력에 대해서 집중적인 관심을 자져왔다.
그러나 최근에는 점차 학교폭력에 있어서 신체적인 손상 및 피해와 더불어 정서적, 심리적인 상처를 줄 수 있는 언어폭력에 대한 관심이 높아지고 있다.
언어폭력은 언어를 사용한 폭력으로서 신체적인 폭력에 비해 외형상 어떤 상처를 남기지는 않지만, 그 피해는 외형적인 상처보다 훨씬 심각한 문제를 야기시킬 수 있다는 측면에서 주위를 기울일 필요가 있다.
언어폭력을 당한 피해 학생들이 호소하는 내용을 살펴보면, 연어폭력의 결과 피해학생의 마음속에 깊은 상처로 남게 된 것을 알 수 있으며, 또한 자신의 신체나 외모에 대한 부정적인 인식 및 올바르지 못한 성의식을 갖게 되는 등 정신적인 측면의 피해가 큰 것으로 나타난다.
참고문헌
www.empas.com 인터넷 검색어: 교내 언어폭력
중등 우리학교 (1997년 11월호)
여자와 뉴스 (2000년 12월 27일자)
여성신문 (1999년 2월 9일)
www.yu.ac.kr