분야
hwpⅡ. 코메니우스의 사상적 배경
1.생애
2. 신학 사상
1) 인간관
2) 아동관
Ⅲ. 코메니우스의 유아교육사상
1. 기독교교육사상
2. 부모교육사상
3. 유아교육사상
4. 발달교육사상
1) 발달교육의 의의
2) 4단계 교육
3) 어머니 무릎학교
5. 현대 유아발달교육론
1)정서발달
2) 인지발달
3) 사회문화발달
4) 신앙발달
Ⅳ. 결론 및 제언
Ⅰ. 서론
본 연구의 목적 인간의 초기 경험은 전생에 지대한 영향을 미친다는 사실은 현대 발달심리학 연구를 통해 계속해서 주장되는 이론이다. 사람은 출생 후 6년 동안 전(全) 인격의 85%가 형성되며 뇌신경 조직의 대부분이 완성된다는 이론은 이미 보편화된 개념이다. 수많은 연구와 실험을 거쳐 오늘날 이러한 사실이 일반화되었지만 이러한 경향으로 말미암은 유아교육의 중요성은 이미 17세기 신학자, 목회자로서 대 교육자인 코메니우스에 의해 제창되었다.
코메니우스는 현대교육의 아버지로 불리는 사람이다. 그는 1612년부터 저술을 발표하기 시작하여 1669년까지 58년 동안 127개의 크고 작은 글을 썼다. 종교와 민족적인 수난의 시기를 맞아 유랑하는 삶 속에서도 코메니우스는 종교적, 지적, 도덕적인 아동 교육의 중요성을 그의 저서들을 통해 강력하게 시사했다. 또한 실제로 학교를 세워 운영하는 교육 사업을 하여 구라파 지역에 바람직한 유아 교육의 틀을 형성시켰다. 그 당시는 일반적으로 유아의 존재가치를 중시하지 않던 시대였지만 코메니우스는 성경에 입각한 유아의 가치를 그대로 받아들인 사람이다. 이는 성경 중심의 돈독하고 실천적인 그의 신앙심에서 유발된 것이었다. 그래서 신앙과 일반 교육의 이분법 현상이 뚜렷한 오늘 날 코메니우스의 교육 사상이 주는 의미는 자못 크다. 그는 모든 지식의 근원과 지적인 발달 과업의 필연성을 하나님의 형상으로 창조된 인간의 사명으로 보았다. 그리고 교육의 당위성을 내세를 위한 준비로서의 가치로 보았다. 신앙과 일반적 지식을 하나로 본 그의 통전적인 교육관은 오늘날 그리스도인 부모 교육에 긍정적인 영향력을 미칠 것을 기대한다.
본 연구는 코메니우스가 인간의 삶과 교육적인 관점을 단계의 개념을 가지고 제시했다는데 착안하여 그의 유아교육사상을 현대 발달심리학과도 관련지어 연구하고자 한다. 코메니우스는 인간의 삶을 크게 어머니 태안, 이 세상, 천국 혹은 지옥의 세 단계로 구분했다. 그의 교육관은 투철한 신학관에서 출발한 것이다. 먼저 어머니 태 안에서의 삶은 이 땅에서의 삶을 준비하는 과정으로서 중요한 교육적 실천을 요한다. 또한 이 세상에서의 삶은 영원한 내세의 삶을 준비하는 과정으로서 중요성이 있다. 그는 이 세상에서의 삶을 여덟 단계로 나누 어 각 단계별 특징을 가진 교육적 과업을 제시했다.
유아기 현상이 인생 전반에 미치는 영향은 프로이트 이후 많은 발달 심리학자들에 의해 연구된 바이지만 이러한 경향은 이미 17세기 코메니우스에 의해 제창, 적용된 바 있다는 것은 경이할 만한 업적이다. 그런데 이러한 이론의 근원은 시대를 초월한 불변의 진리, 그리스도의 말씀, 즉 성경으로 말미암는다.1) 이러한 사상을 바탕으로 본 연구는 먼저 코메니우스의 생를 알아보고, 그의 사상적 배경을 고찰한다음, 유아교육사상의 기독교교육, 부모교육, 유아교육, 발달교육 측면을 알아보며, 마지막으로 그의 교육사장의 발전적 현상으로서 현대 대표적 발달 학자들의 이론을 제시하며 학문적인 성과를 고찰하고자 한다.
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