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[교육과정] 교육과정 개혁의 국제동향 분석

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레포트 > 교육계열
2006.04.19
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소개글

[교육과정] 교육과정 개혁의 국제동향 분석에 대한 자료입니다.

서론

본론
I 교육 사조의 변천
1. 교육의 사조
1) 교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
2. 교육과정 변천의 기인 : 학력

II 국가별 교육과정 개혁의 동향
1. 영국 2. 미국 3. 프랑스
4. 일본 5. 싱가포르

III 우리나라 교육과정 개혁의 동향

IV 시사점 및 개선 방향

결론

본문내용

우리는 소위 ‘지식 기반 사회’이며 ‘세계화 시대’에 살고 있다. 그런 의미에서 국가 구성원의 지적 역량은 곧 그 나라의 경쟁력을 결정하는 것으로 여겨진다. 우리는 어떤 지적 역량을 가진 사람을 이 시대의 인재라고 할 수 있으며, 그 인재를 배양하기 위한 교육은 어떤 방향으로 설정되어야 하는 것일까? 세계 모든 나라들은 21세기에 걸맞는 인재를 배출하기 위해서 교육 개혁을 추구하고 있고, 또한 한결 같이 학력 경쟁에서의 우위를 추구하려고 노력하고 있다. 이런 국제적 추세를 감안할 때 우리나라도 국가 구성원의 지적 역량을 높이기 위해 나아가야 할 방향에 대해서 이야기해 보려고 한다.
그래서 이 글에서는 교육의 역사 속에서 교육의 목적과 가르쳐야 하는 지식이 무엇인가, 그리고 학력의 개념과 관련하여 통시적으로 구분해서 살펴볼 것이며, 현대의 공시적인 측면에서 교육의 질을 높이기 위한 외국의 국가적인 교육과정 개혁 사례들과 비교하고, 현재 우리나라의 현황과 그에 따른 시사점을 알아보겠다.

참고문헌

박순경, 김수동, 노국향, 정영근, 황성원, 이민영 (2001) '교육 과정, 교육 평가 국제비교 연구; 국가수준 교육과정 질 관리 방안을 중심으로'한국 교육과정 평가원 kice 연구보고서 RRC2001-

박순경, 조덕주, 채선희, 정윤경 (1999) 'KICE외국 교육자료 목록집' 한국 교육 과정 평가원 연구개발 RDM99-

강태중, 연구용역과제 최종 보고서 : 지식기반 사회에 상응하는 학력 신장 방안 연구 : 학력의 개념 정립을 바탕으로 한 모색, 정책 연구과제 2004-

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