로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

대학레포트

마이페이지

충전하기

장바구니 0

레포트 > 인문계열

[역사]역사교과서와 한국관련서술의 문제점

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 인문계열
2006.04.27
26페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[한국사]일본 역사 교과서를 바라보는 눈과 한국 역사 인식의 비판

[역사왜곡] 일본 후소샤 역사 교과서 문제와 역사 왜곡 문제의 현황과 대책에 관한 심층 고찰

[국사] 일본의 역사교과서왜곡

[일본의 역사왜곡] 일본의 역사교과서 왜곡

[역사문화] 일본 역사교과서 왜곡

[한국역사] 일본 교과서 왜곡

[일본문화] 일본역사교과서의 왜곡

[교육과정] 일본 역사 교과서 왜곡 대응방안

[역사학] 태평양 전쟁기의 일본군 ‘성노예’에 대한 한중일 교과서 비교

일본 젊은이 문화

소개글

[역사]역사교과서와 한국관련서술의 문제점에 대한 자료입니다.

1. 왜 일본의 역사교과서인가
2. “새 역사교과서를 만드는 모임”의 성격
3. “새 역사교과서” 내용의 몇 가지 특징
4. 한국관련 내용 서술의 비판적 검토
5. 맺음말 - 부분수정만으로 역사교과서 문제가 해결될 수 있을 것인가

본문내용

그 중에서도 “만드는 모임”이 주축이 되어 저술한 “새 역사교과서”(아래에서는 이 단체가 만든 역사교과서를 이렇게 줄여서 부르겠다)는 패전전의 皇國史觀과 거의 유사하거나 그것보다도 더욱 지독한 내용으로 점철되어 있다. 황국사관은 단순한 역사이론이 아니라 100여 년 전에 일본이 한국을 침략하고 지배하는 과정에서 형성된 이데올로기였다. 따라서 지금 이 황국사관의 부활을 용인하는 것은 일본이 21세기에도 한국은 침략하고 지배해도 좋다는 것을 인정하는 셈이 된다.
국제화․지구화가 진전되고 있는 오늘날의 세계는 국가간․민족간의 상호이해와 평화공존이 가장 중요한 과제가 되고 있다. 그리하여 국제연합의 산하 기관인 유네스코 헌장 등에서는 과거 적대적인 관계에 있었던 국가간․민족간의 상호이해와 평화공존을 촉진하는 역사교육을 권고하고 있다. “새 역사교과서”는 이러한 추세에 정면으로 역행하고 있다. 이것은 한일관계 뿐만 아니라 인류 전체의 바람직한 미래를 위해서도 불행한 일이다.

하고 싶은 말

성심성의껏 작성한 보고서입니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시기를 바라겠습니다. 아울러 자료 구매하시는 분들을 위해 예쁜 레포트표지도 첨부하였습니다. *^^*

#역사교과서 #국사교과서 #일본의역사왜곡 #역사 #일본

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료