[학사]인터넷 교육 활동을 통한 자기주도적 정보활용능력 신장 방안

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논문 > 교육계열
2004.01.29
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[학사]인터넷 교육 활동을 통한 자기주도적 정보활용능력 신장 방안

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소개글

[학사]인터넷 교육 활동을 통한 자기주도적 정보활용능력 신장 방안에 대한 자료입니다.

제 1 장 서 론
1.문제제기 및 연구목적
2. 용어의 정의
가. ICT활용 교육
나. 인터넷 교육활동
다. 자기주도적 학습
라. 정보활용능력

제 2 장 관련 이론 탐색 및 선행 연구 분석
1. 정보화와 학교교육
가. 교육의 방향
나. 교육 정보화 주요 과제
다. 교수-학습에서의 정보화
라. 정보화의 교육적 활용 요소
마. 정보수집방식
바. 문제해결방식
사. 정보자료 활용과 자기 학습 능력 신장
아. 인터넷을 이용한 수업의 장단점
2. 자기주도적 학습
가. 자기주도 학습의 개념

제 3 장 실태조사
1. 컴퓨터 환경 현황
2. 인터넷 활용 현황
3. 중간 검토회 토론 내용 및 발전 과제
4. 실태 분석 및 대책

제 4 장 운영 과제의 설정

제 5 장 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언

본문내용

현대는 정보화시대로서 과학기술의 발달과 지식의 폭발로 인하여 정보의 양이 급격히 증가하고 있다. 급속도로 고급화되고 있는 하드웨어 환경과 사용자의 질적 향상, 그리고 거세게 몰아치고 있는 정보화의 열풍은 인터넷이라는 매체를 타고 전 세계로 향하고 있다. '정보의 바다'라고 부르는 인터넷은 그 정보의 양이 많아 어떤 정보가 어디에 있고 그것을 어떻게 수집, 가공해서 얼마나 잘 활용할 줄 아느냐가 중요한 문제로 대두되고 있다.
하루가 다르게 달라지고 있는 우리의 교육환경도 전 교실에 첨단 기자재가 설치되고 있으며, 멀티미디어실의 구축도 꾸준히 늘어나고 있다. 그러나, 인터넷 활용 능력이 부족한 상태에서는 학습매체가 칠판과 궤도에서 컴퓨터·비디오·TV로 바뀐 정도에 불과하여 교사 중심의 교육으로 나아갈 수밖에 없다. 따라서, 학습자가 주도적으로 인터넷상에서 필요한 교육정보를 수집, 분류, 정리하는 자기 주도적 학습력이 부족한 현실에서는 ICT활용 교육을 기대하기 어려울 것이다.
또한, 21세기의 다변화하는 세계적 흐름의 현실 속에서 정보화 사회가 요구하는 인간의 능력은, 급변하는 새로운 상황에서 자신에게 필요한 정보를 스스로 찾고 자신에게 주어진 과제를 스스로 해결할 수 있는 창의적인 인간의 능력이다. 따라서, 학생 스스로가 컴퓨터와 인터넷을 통하여 자신이 필요로 하는 자료를 찾아 적절히 이용하고, 창의적이며 자율적인 자기 학습 능력의 신장에 도움이 되도록 지도하는 것은 오늘날 학교 교육이 당면한 문제이며 인터넷의 적극적인 활용 및 자기주도적 정보활용 능력의 신장은 일선 교육 현장에서 해결해야 할 당면 과

참고문헌

각주 포함

하고 싶은 말

소논문으로 작성한 자료입니다.

#컴퓨터교육 #교육방안 #ICT활용 #인터넷교육

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