![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0001.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0002.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0003.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0004.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0005.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0006.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0007.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0008.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0009.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0010.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0011.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0012.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0013.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0014.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0015.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0016.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0017.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0018.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0019.gif)
![[인적자원관리] 교육훈련 프로그램을 통한 인재육성 -교보생명과 푸르덴셜 생명의 비교분석을 바탕으로-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/131/130055-0020.gif)
분야
doc1. 주제 선택 동기
Ⅱ. 본론
1. 교육훈련
(1) 교육훈련의 의의
(2) 교육훈련의 필요성과 목적
(3) 체계적인 교육훈련
(4) 교육훈련 방법
2. 국내기업(교보생명)과 외국계기업(푸르덴셜생명)의 인사정책 교육프로그램 비교 분석
1) 교보생명
(1) 기업소개
(2) 인재상
(3) 인재육성 프로그램
(4) 교육훈련과정
2) 푸르덴셜생명
(1) 기업소개
(2) 인재상
(3) 인사제도
(4) 인재육성 프로그램
(5) 교육훈련과정
3) 교보생명과 푸르덴셜생명의 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
흔히 “기업은 사람이다”라는 말을 많이 한다. 또 기업이 잘 되려면 “인재를 잘 키워야 한다”는 말도 많이 듣는다. 인재를 키운다는 것을 흔히 인적자원개발 (human resource development: HRD) 과 동일시하는 데 인적자원개발의 본연의 의미를 되새겨본다면 우리나라 기업의 HRD는 아직도 미흡한 수준에 머물러 있다고 볼 수 있다. 인적자원개발은 “조직의 현재 및 미래의 직무요구를 충족시킬 수 있도록 구성원의 능력과 기술을 향상시키는 체계적이고 계획적인 활동”으로 정의 할 수 있다. 이의 핵심영역을 ①훈련 및 개발(training and development), ②조직개발(organizational development), ③경력개발(career development)이라고 볼 때, 기술진보의 속도가 눈부시게 빨라지는 오늘날 디지털 환경에서 개인과 조직의 미래 역량을 키우기 위해서 교육훈련이 강화되어야 한다. 교육훈련은 단순한 비용이 아니라 미래의 수익이 될 수 있기 때문이다. 모토롤라나 마이크로소프트 같은 세계적인 초우량기업들은 교육훈련을 미래 수익의 원천으로 인식하고 꾸준히 교육훈련비를 증액하고 있으며 이를 통해 기업의 경쟁력은 향상되고 있다.
민경호, 현대인사관리, 무역경영사, 2004.
황대석, 인사관리, 박영사, 1996.
정종진․ 이덕노, 인적자원관리, 법문사, 1998.
교보생명 홈페이지: http://www.kyobo.co.kr/
푸르덴셜 홈페이지: www.prudential.co.kr/
