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레포트 > 사회계열

[아동복지]아동기에 대한 발달 심리적 이해와 아동복지의 원칙

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레포트 > 사회계열
2003.09.30
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인간행동과사회환경A형-생활과학(가정복지)교재에 있는 ‘융 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오.-방송통신대학교 생활과학(가정복지) 인간행동과사회환경A형 중간과제물(융 이론)

(방통대 교육유아교육 인간행동과사회환경1A) 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오!!!!!

인간행동과사회환경3공통) Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱가지원리 인간행동에 대한 연구필요하며 어떠한도움을 주는지 구체적 작성하세요0k

인간 행동과 사회환경 연습문제풀이

[아동복지]아동기에 대한 발달 심리적 이해와 아동복지의 원칙

인간행동과사회환경 B형]아들러 이론과 프로이드 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.-방송통신대학교 인간행동과사회환경 B형 중간과제물(아들러이론과 프로이드이론)

인간행동과사회환경 B형-생활과학 (가정복지)-교재에 있는 ‘아들러 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오.- 방송통신대학교 생활과학(가정복지) 인간행동과사회환경 B형 중간과제물 아들러 이론

인간행동과사회환경 E형 - 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오. 방송통신대학교 인간행동과사회환경 E형 중간과제물 (프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학)

인간행동과사회환경E형 2017 생활과학과 가정복지 (아들러 매슬로)-인간행동과사회환경 E형 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.-방송통신대 2017학년도 2학기 생활과학과 가정복지 인간행동과사회환경E형 중간과제물 레포트 인간행동과사회환경E형 2017 생활과학과 가정복지 (아들러 매슬로)-인간행동과사회환경 E형 아들러 이론

소개글

[아동복지]아동기에 대한 발달 심리적 이해와 아동복지의 원칙에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 정신분석학에 대한 일반적 이해...1
1. 정신분석학에 대한 주요가정...1
2. 정신분석학에 대한 주요개념...1
3. 정신분석적 조망시 특징...2
4. 정신분석적 조망의 영향...2
5. 아동복지 적용시 유의점...2

Ⅱ . Sigmund Freud...3
1. 서론...3
2. Freud의 주요가설...4
3. Freud 이론의 구체적인 적용...6
4. Freud의 평가...7
5. 아동복지 적용시 유의점...7

Ⅲ. Erik H. Erikson...7
1. 개인사...7
2. Freud이론과의 비교...8
3. Erikson의 주요가설...9
4. Erikson의 평가...9
5. 아동복지 적용시 유의점...10

Ⅳ. Alfred Adler...10
1. 서론...10
2. Adler의 주요이론...12
3. 구체적 적용...14
4. Adler의 평가...14
5. 아동복지 적용시 유의점...15

Ⅴ. 행동주의...15
1. 서론...15
2. 행동주의의 기본가정...16
3. 행동주의의 주요개념...17
4. 행동주의의 주요기법(치료기법)...18
5. 행동주의의 특징...19
6. 행동주의의 공헌 및 영향...19
7. 아동복지 적용시 유의점...19

Ⅵ. 인본주의...20
1. 서론...20
2. 인본주의의 이론...20
3. 인본주의의 주요개념...21
4. 인본주의의 특징...21
5. 인본주의의 영향...21
6. 아동복지 적용시 유의점...21

Ⅶ. Abraham H. Maslow...22
1. 개인사...22
2. Maslow의 주요개념...23
3. 자기실현의 특징...25
4. Maslow의 평가...26
5. 아동복지 적용시 유의점...26

Ⅷ. Carl R. Rogers...27
1. 개인사...27
2. Rogers의 주요이론...28
3. Rogers의 평가...31
4. 아동복지 적용시 유의점...31

Ⅸ. 인지론적인 이론의 Jean Piaget...31
1. 서론...31
2. Piajet의 주요 이론적 개념들...33
3. 인지발달 단계...35
4. Piajet의 평가...37
5. 아동복지 적용시 유의점...37

Ⅹ. 아동복지의 원칙, 제원칙...38

참고문헌...39

본문내용

Ⅰ. 정신분석학에 대한 일반적 이해

정신분석적 조망과 행동주의적 조망 모두 결정론적 관점을 갖고 있다. 그러나 정신분석은 과거에 의해, 행동주의는 환경에 의해 결정된다는 측면이 다르다.
정신분석 분류에 속하는 학자들은 많으나 대표적으로 Freud, Adler, Erison, Jung 등이 속한다.
먼저 정신분석학에 대한 일반적 내용들을 살펴보고 각 학자들에 대해 구체적으로 살펴보겠다. 특히 정신분석학이 Freud에 의해서 체계화되었기 때문에 "정신분석학에 대한 일반적 이해"부분과 "Freud"부분은 거의 중복되는 부분일 것이다.

1.정신분석학에 대한 주요가정
①정신결정론
모든 행동은 우연히 이루어지는 법이 없고, 무엇인가 결정되는 면이 있다. 즉, 무의식적
인(정신)요소에 의해 모든 행동이 이루어진다고 본다.
②본능적 존재
trieb(독)=충동, 동기인데 그 당시 미국학회에서 "본능"이 중요하게 부각되던 시기였으므로 번역자는 "본능(instinct)"으로 번역했다.

참고문헌

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최순남 저, 『인간행동과 사회환경』, 한신대학교 출판부, 1998.

B. R. Hergenhahn 저, 김영채 역, 『학습심리학』, 박영사, 1993.
Carl R, Rogers 저, 김기석 역, 『상담과 심리치료』, 중앙적성출판사, 1991.
Charles Brenner 저, 이근후·박영숙 공역, 『정신분석학』, 하나의학사, 1987.
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Gerald Corey 저, 김충기·김현옥 공역, 『상담과 심리치료의 원리와 실제』, 성원사, 1993.
Henry Gleitman 저, 장현갑 외 공역, 『심리학 입문』, 중앙적성출판사, 1993.
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Robert D. Nye 저, 김정규 역, 『인간행동의 심리』, 성원사, 1991.
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사울 악세로드 저, 홍성윤 역, 『행동수정기법』, 교육과학사, 1986.
솔 L. 가필드 저, 김중술·원고호 공역, 『임상심리학』, 법문사, 1992.
William C. Crain 저, 서봉연 역, 『발달의 이론』, 중앙적성출판사, 1993

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